描绘一张明晰的时间地图

描绘一张明晰的时间地图

凌晨四点左右，谭金辉睁开眼，总能看到夜色中游动的光，心中的激奋被引燃，困意一扫而光，一跃而起，让远路伸展在星光下……也有不少倦怠时刻，慵懒如夜色但重重包裹，我还是咬牙坚持起来，即便眼皮沉重得难以“开启”，依着强大的行为“行为定式”，闭目穿衣，闭着眼洗漱一番，经这一“折腾”，顽强地驱赶“今晨算了吧，明天再早起”的念头，困意终而远遁……一意远行，走过阴暗时刻，走向黎明。

星光灿烂，大道在心。星月中谱就自己的神话——或读或写，一点点雕刻自我的精神长相，秉一份恬淡与执着，持一份静好与喜悦……还有比“找到自己”内心更充盈的吗？一个人可以活过几辈子，走过几重世界，还有比“思接千载，视通万里”更为精神活泼而富有的吗？精神发展之途中，一次次“相逢”，看到了时光深处一位位挺拔光亮的“关键人物”，思考他们如何成就了一个个“关键事件”，在“谁堪伯仲间”的“对标”中更能促进精神成长与历史使命感的生成。拥有一双远眺未来的“慧眼”，让自己走出琐碎事务，从容走向本真。

越担当，越成长。你的责任多大，你的能力就有多大。越是有了一点成绩，越要清醒地奋发与持续地奋进，越要有忧患思维和危机意识。要自觉审视自我，勤于自我诊断，把一个个问题排序，进行统筹考虑，转化成一个个突破的目标。自规划意识，就是描绘一张明晰的时间地图，在心中打开一本“规划书”，就是“创作“一段新生。

在爱中扎下明天的根。今天南城中学“青蓝工程“盛大绽放”，南城人携手同行，在团队中成长，让每个青年教师找到自己的“精神坐标”，让每位骨干教师找到自己的帮扶对象，使教师专业发展进入“快车道”。明天我们将邀请教研员深入南城，让专家引领南城人的“同课异构”，使赛课、研课和磨课三位一体，让教学评一致化和备学教一体化真正落地。