小然的彩球池

小然的彩球池

赵文力

香港特殊教育需要幼儿训练导师

小然(化名)因为曾经以前就读的学校受过伤，一直都很抗拒上学，妈妈也无奈地让他暂停了上学个多月，直到他被转介过来我的学校做训练，他才再一次「需要」走进校门。一开始的小然，甫进学校便开始情绪失控，有时瑟缩一角、有时抱头大叫，还会对走近他的人有攻击行为。我的首要任务是为他建立安全感，这点是肯定的，我要使他重新爱上学校这个地方。与小然的母亲沟通后，知道了他很喜欢去彩球池玩，就决定从这个方向入手。然而，在学校做个彩球池，的确有点夸张，成本也很大，于是我就开始思考如何运用学校里本身有的物资，做出能达到同样效果的「彩球池」。结果，用了五块大地垫拼出了小孩能走进去的「小房间」，在里面放满七彩缤纷的气球。小然第一眼看到这个「彩球池」的样子，是让人难忘的，那是我第一次从他的眼睛里看到喜悦的感觉, 他主动走进了「彩球池」，把气球抛来抛去, 玩得不亦乐乎, 我亦把握机会和他一起互掷气球, 为我们建立关系迈出了重要的一步。那天，是他第一次笑着离开，那天起，他每次都笑着回来。

每个孩子的需要可以很不一样，我们实在难以有无尽的资源和空间去满足所有需要，所以我们需要灵活、需要变通，只要我们能在拥有的资源里发挥想象，就能使更多的孩子得到合适的教育和训练。我认为, 我们的专业, 就是要创造最多的可能。