教学的目的在于：教会学生如何在正确的时间用正确的方法做正确的事

教学的目的在于：教会学生多年来，我一直在告诫广大英语学习者，英语这个东西，够用就好，不必太精。不过，从来没有道明其中原委。其深层次的原因在于，我本人作为中国对外开放的实践先锋，和外国人打交道三十年之久，跟随中国改革开放的脚步从一无所有到今天的成熟，回首中国改革开放的三十多年，回顾中国的足迹和自己的足迹，看着中国英语的后辈一代代成长，分化。我被英语绑架了一生，因而一事无成。我走过太多的弯路，也有过太多的感悟，我不希望中国的光大英语学习者像我一样被英语绑架，我希望英语成为中国前进的动力，而非束缚。

所以，我一直在探索便捷而有效的英语学习之路。目标：由低到高的逐层应用覆盖（任一阶段目标）。起点：任意点（综合考虑，当然年龄越小越好）。适用范围：广泛。

李秀操，我经常提到的那个美国公立学校校长，在美国执教二十多年的大学同学，提到的“卖国”的英语教授法，恰恰是目前在中国广泛流行的，即使在英美国家也从未作为主流教学法存在，而且现今已经沦为过时。却还在中国大行其道。

目前世界上的英语教学，大致分为八九个乃至十几个流派。事实上，每个流派各有其用处和长处，在一个课上，不可能 只用一种方法，而一种方法也不可能只对某项能力起作用。教会掌握一种方法不难，，教会学生几个词汇，讲清楚几项语法也不难，其实，用处也不是很大。而帮助学生在正确的时间，用正确的方法做正确的事，才是难的，而教会学生如何判断什么是正确的时间，什么是正确的方法，什么是正确的事，并让他们自己具备实施的能力，才是可以陪伴学生终生的强大武器。这才是一个教师上课的目的。如何在正确的时间用正确的方法做正确的事