【流涛散文】2018，最好的遇见之—

2018，最好的遇见系列散文之——学习与休闲

文｜图　流涛

　　22日早，一觉醒来，拉开窗帘，我霎时就被阳光包围了，阳光晕染了我的身体，更愉悦了我的心情。下楼吃早餐，华师大校园，风和日丽，丽娃河静谧得河水似乎都不流动，偶尔一两尾鱼儿蹦跳起来，制造出一圈圈的涟漪。

　　准确地说，丽娃河应该叫丽娃湖，因为丽娃河水几乎是静止不动的，水边的杨树、柳树，排成一溜身子前倾，像是给丽娃河鞠躬致敬。

　　每天早晨，都会看见两位校工撑一只小船，不疾不徐地打捞水里的杂物。校园里捧书阅读的多是年轻的大学生或研究生，当然，我们这些来自天南海北来此回炉的老学生有时候也拎一本书，找一个僻静之处，装模作样的回味一下已经逝去的大学生活，以此修补那些理想尚未实现的残缺不全的梦境。

　　上午听华师大研修学院张俊华教授讲授“国外教育改革动态”，张教授从“教育的属性、本质和目标”“国外教育的亮点”以及“课程体系的多样化”等阐述了国外教育改革动态。

　　张教授说：“缺乏广阔的国际视野，缺乏开放包容的心胸，缺乏学习借鉴的品质，以我为是，以我为中心，事实是狭隘的民族主义，本质是固步自封，坐井观天和刚愎自用，最终只能自取灭亡，阿拉伯文明如是，大清帝国如是。”

　　张教授认为，教育应该公益化，国家教育政府办，办好教育为国家，教育是国家、政府和政党义不容辞的责任，任何国家，重教则兴，轻教则衰。最后，张教授语重心长地告诫诸位校长：环球视野，本土实践，审慎借鉴。张教授一副文质彬彬的书生模样，口才好，课讲得棒！又爱说实话，赢得的掌声自然多。

　　张教授一席话让我联想起昨天上午华师大教育系杜成宪教授讲授的“我们有哪些教育传统可以继承？”

　　杜教授认为，我们中华民族能够始终立足于世界民族之林，自有一套教养国民，传递文化的方法与精神，经受了历史的检验，可以为后世传承。我们可以继承的教育传统主要有：倡导身家国一体的教育，追求完整人格的教育，注重个体自觉的教育，注重学习的教育，要求知行合一的教育以及主张不拘身份的教育。

　　言谈举止间，我发现张教授和杜教授同样具有强烈的社会责任感和爱国热忱，而这些，正是现在的知识界精英们最应该具备的。

　　午餐后，脸蛋红扑扑笑盈盈的王静老师领我们办理了校园卡，有了校园卡我们就正式成为华师大的老学生，有了校园卡我们就可以像华师大正式师生一样在校园里自由地穿梭了。

　　下午，华师大国际发展研究院博生生导师余南平教授授课。他讲授的题目是“全球治理视域下的创新与发展”。余教授讲了传统的国际治理模式与反全球化。

　　他从“战后美国主导的全球化与国际治理”，从“特朗普当选与反全球化”以及“动荡的欧洲与反全球化”这三个方面进行了阐析。接着，他又讲了“中国国际战略之全球视野”从“全方位国际战略平衡”“中国对内战略关键点”以及“中国教育供给与经济之未来”这三个方面进行了深入细致地分析。让人受益匪浅。觉得一个教授就是一道风景。