亚凌家教随笔：我可以给你这样解释吗

【张亚凌，教师，《读者》等签约作家，《语文报》等专栏作家。小小说传媒签约作家，数十篇美文被选作中考阅读文或各种考试阅读文，收录进寒、暑假作业、地方语文精英教材及多种课程辅导资料。出版散文集《回眸·凝望》《心似花开》《时光深处的柔软》《草也有自己喜欢的模样》《有多深爱就有多美好》。】

随笔

孩子，我们聊聊。

我可以给你这样解释吗

★张亚凌

孩子，你看：

正午，向东的楼面，两条绳子在空中摇摆着，绳子吊着的木板上坐着个小伙子，看样子十七八岁的光景，他正在粉刷楼面。

他距离你我只有三十几米，绳子来回摆动，有摆动就有摩擦，只是粗麻绳，妈妈看着很担心。他还必须在摆动中摸索规律，趁着荡近楼面时，才能很利索地刷几下，而后又摇摆开去。如此反反复复，断断续续地工作。

艰难、危险，这就是我们看到的他的工作。在开着空调的房子里，你还直喊“热死了”“热死了”，他的辛苦不是你所能想象到的。他向你展示的，就是一种生活方式。你还别看不起像他这样的工作者，——要像他那样工作，强健的体魄是根本前提！你看你，都十六了，小豆芽一样的身板，能在烈日下如蒸烤般粉刷楼面，还是可以在狂风中蹬载满货物的三轮？仅仅体力而言，恐怕你是做不好的！

早晨妈妈批评你时，你很不服气，顶撞道说“我想干了啥都能干，干嘛非得好好学习，为什么非得做个好学生”。现在妈妈来告诉你吧，人，一定不要盲目地说自己“干啥都能行”，有许多事不是想干就能干好的，比如此刻的你甚至将来的你就未必能胜任眼前这份工作。

你还问妈妈“干嘛非得学习”，妈妈这样回答你行不？

学习的内容是丰富的，书本理论、生活实践、为人修养等等，拒绝学习就是亲近无知。试想一下，一个无知的人能找到自己的快乐与幸福吗？非但不能，还会因为自己的无知害己害人！

一个不识字的人，病情发作时带着药瓶，却因为不能打开而猝死——他不认识“按下，右拧即开”；一个没有医学常识的孝顺的儿子，在母亲脑溢血发作时背起她踉踉跄跄直奔医院——他的“孝顺”加速了母亲的死亡！

孩子，以无知为主题的悲剧一上演就是连续剧。生存的知识与技能，应该掌握的就得掌握。这些，都是学习的一部分内容。

妈妈之所以要求你现在要好好学习，是因为现在的你，既没有生活之忧也没有对未来各种事情的的困扰，心无杂念，正是学习的黄金时期。人的一生就像种田，无忧无虑的孩提时代是春天，你得播种饱满的种子；日渐成熟的青年就是夏天，你要启动耕耘的热情，种子才能蓬勃成你需要的果实；经验丰富的壮年则是秋天，努力之后便是满眼的收获；年老体衰自然就进入冬天，就是享受储藏的幸福。

听明白了吗，我的孩子，凡事都有最佳的时间段，我们不能错过。“知识用时方恨少”，妈妈不希望你等到那时再感慨年少的无知，——妈妈也有责任给你指明努力的方向。

孩子，不是妈妈一定要求你好好学习，而是你必须具备一些知识才能适应社会，才能追求你的憧憬实现你的梦想。

至于“为什么非得做个好学生”这个问题，我是这样理解的：

好学生不是一张可以到处炫耀的奖状，妈妈也不是个虚荣的妈妈，即使好学生是含金量最高的金质奖章，也不会是妈妈最终的追求。妈妈希望你做个好学生，仅仅是想用“好”来约束你，让你尽可能地远离不良的事物。一个孩子，只有拥有了许许多多细小的好习惯，如诚实守信、认真勤奋、乐观进取、克尽职守……才能铺就他成长中的坚实阶梯，进而成为一个创造价值并自己快乐的人。所以妈妈才期待你成为一个好孩子。

孩子，你能接受妈妈这样的解释吗？

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