如何避免作文审题立意的偏与浅
孩子不会写作文啊！一写就偏题、跑题啊！立意肤浅，老是得不了高分啊！怎么办啊？！常听到家长这样的抱怨和感叹。
材料作文的审题决定着立意。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”。
审题要遵守三大原则：
①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。
审题方法：1、反复读题，通盘领会材料旨意，2、抓关键词句。
审题应怎样切合题意呢？
A、实扣：作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合，而不貌合神离。
B、明扣：作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句。
C、全扣：作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意。
立意三忌：
一忌无视材料或话题，另起炉灶；
二忌游离话题，喧宾夺主；
三忌主旨不明，云山雾罩。
怎样立意才能使作文又扣题又深刻呢？下面举例谈谈。
一、
材料：一只小螃蟹，他想长大，但长大就必须到岸上去换壳，换壳就会把自己毫无保留的暴露在天敌——海鸥的面前。如果换壳成功，回到海里，暂时也要以新换的柔弱的软壳面对同伴那坚硬不屈的钳子。这就是成长的代价。
思路导引：
成长中的代价，是不可避免的。有时候甚至有“生死存亡”的大风险。
不肯付出成长代价的人，只会困死在自己的“老壳”里。我们有多少人在“老壳”里苟且。
成长中的每一次升级换代，都是对原有“保障机制”的大胆舍弃。为了“更保险”，我们有时候需要先“冒风险”。
能不能更进一步想一想呢？由个体到群体（种群）？对于个体来说，我们需要考虑的当然是如何“安全成长”，如何“稳妥升级”；但对于群体来说这里面有一个概率问题，就是说，换壳的小螃蟹里肯定有被海鸥吃掉的，也肯定有被同伴的坚硬钳子欺负的；同时也肯定有因为换壳而活下来，并活得更好的。对于个体可能是“没顶之灾”，对于群体，是种族延续中的必然代价。
成长，必然付出代价。甘当分母，也是一种伟大。
二、
材料：法国诗人散文家让·热内，生于1910年，襁褓中被父母抛弃。15岁时，他因偷了一件小东西而被作为盗窃犯送进儿童教养院，从此发誓要终生行窃，向社会报复。二次世界大战前，他蹲遍欧洲的少儿教养院和拘留所。之后，他被带进上流社会。在一个名叫奥里沃尔的社会组织负责人鼓励和帮助下，1945年，35岁的让·热内开始发表小说和剧本。他曾在一次电视采访中讲：他勤奋写作，是为着“永远走出监狱”。这个曾是窃儿的监狱常客，获得了1983年度法国文学大奖。
思路导引：
谁的成长没有挫折和阴影？有些阴影是外界强加的，有些阴影是“自造”的，也有两者互相结合而产生的。阴影因为阴暗而强大，阴影因为阳光而遁形。成长需要阳光，走不出阴影，成长就容易畸形。如何走出阴影？给在阴影中的人一个机遇，给他一片阳光吧。
当然，更重要的是，自己心里应该有阳光，至少应该有一个可以容纳阳光的地方。自造的阴影比他人强加的阴影更强大，一个人是很难走出自造的“监狱”的。
有着“永远走出监狱”的信念，你的心里就会充满阳光。
成长中的我们要勇于走出各种阴影，让阳光照彻身体与灵魂。
三 、
材料：戴渊少时，游侠不治行检，尝在江、淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重甚盛，渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颍，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机。辞厉非常，机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军。
思路导引：
这则材料和上一则一样，也是一个“自新”故事，与那大名鼎鼎的“周处杀虎斩蛟”一样都是入《世说新语》【自新】篇的。
一个人的成长、成名、成功，小时候尽量不走弯路固然很重要；但不是所有的人都能那么幸运、那么顺遂。万一走上了弯路，怎么办？自新！
说说容易实现难。戴渊最后的成功是有很多“偶然因素”的。
1、戴渊自身的先天素质就不一般：渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颍，虽处鄙事，神气犹异。还有“辞厉非常”。
2、戴渊遇上了人生中的贵人——陆机。自己的船被劫掠，不慌不愤者能有几人？还能于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”者能有几人？还能弥重之，定交，作笔荐焉者能有几人？陆机的雅量与眼力，是戴渊“自新成长”的必不可少的因素之一。陆机识渊于劫掠之中，又与渊定交，又作书荐渊，千里马常有，而伯乐不常有。
3、当然，戴渊的自悔自新也是关键：陆机一句“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机。有多少迷途少年，也曾有过这样的机遇，也曾遇过这样的“贵人”；但他们何曾自悔，何曾迅速“泣涕，投剑归”之，他们一意孤行地在自弃自毁的道路上一骑绝尘而去了。
成长中犯错并不可怕，成长中暂时不遇贵人，永远难遇贵人也不可怕，最可怕的是没有“自新”之心。这才是真正的内因。
作文的审题和立意，每次都只是喊喊“看仔细，想周全，写深一点”是没有什么用的，必须有切切实实的指导。
学习，做一个精神明亮的人