孩子的自信从哪里来？

孩子

从第一次睁开眼睛探索这个世界

从更早的时候就能倾听这个世界

然后就是一家人围在身边

幸运或不幸遇到了一个美好的时代

因而成为这个世界的中心

直到——

发现这个世界原来比自己想象的大得多

大到感受到自己的微不足道

自己只不过是众多“小皇帝”中普通的一个

不再是世界的中心

这种意识以一种朦胧的感觉渐渐升起

在幼小的心灵中掀起惊涛骇浪……

一

东东刚到幼儿园的时候就是这样，但这还不至于让他过于失落，因为游戏可以让这种不被关注的失落淡化。

直到别的小朋友再不愿和他玩游戏，原因是他说话不太清楚，别的小朋友甚至老师都听不太明白。

于是这种失落便被放大，渐渐占据了幼小心灵的全部。

直到爸爸妈妈发现东东从活泼可爱变得沉默寡言，于是想从语言方面解决问题。

二

转折发生于在阳语言矫正的日子里，这里和幼儿园不一样，东东看到每天早上其他小朋友都会跟老师打招呼，他下意识躲避的时候，老师主动和他说话，让他很不适应，但却似乎不太讨厌这种感觉，甚至有点喜欢，那是重新被关注的感觉，只是……不太适应。

东东发现这里有很多同样说话不清楚的孩子，有的比他大，有的比他还小，比他大的哥哥都会对他特别关心，还会把好吃的分给他，和他一起玩也都会让着他。

这里的小朋友哪怕也是说话不清楚，却似乎不像自己一样害怕说话。

……

时间在这里一点点流逝，东东开始变化了，他自己并没有发现自己发音上的变化，对发音的变化感受最明显的是他的爸爸妈妈。

东东开始和老师打招呼，开始关心照顾比自己小的弟弟，开始把好东西拿出来和别人分享，开始……

三

东东本来不理解什么是毕业，直到他明白毕业就是要离开这里。

他已经有些忘记了自己说话不清楚的时候，哪怕只是过了很短的时间，他毕竟年纪还小，环境的变化也比较大，所以对幼儿园、以前说话不清楚什么的都有些模糊了，而是适应了这里的习惯。

东东虽然知道自己来到这里是为了说话变清楚的，但他现在在意的只是要留在这里不想走。

虽然东东懂事多了，但他毕竟也还小，所以，当他知道他要走了，还是哭了，当哭没用的时候不由耍起了“无赖”，他当然不知道自己的“无赖”在老师的眼里是可爱，在爸爸妈妈的眼里变成了对学校的感激……

直到老师说：“东东啊，还有很多小朋友要来到这里，你不走的话那些小朋友就没办法来，你不是说好东西要懂得分享吗，而且以后有时间还可以回来看老师啊……”