跪拜不是传统文化的精华，强迫学生学习要不得

【家教智慧 第772期】

据3月22日北京时间报道，近日，厦门某学校，编排了一套传统礼仪操，让全校学生每天集体下跪练习。学校称这是为了让学生学习传统礼仪，弘扬中华优秀传统文化，是学校特色；而有学生表示，“如果不学习礼仪操的话，就不发毕业证……”

“中国是礼仪之邦”，自古以来以“礼”著称，论语有云：“不知礼，无以立也”“礼”是儒家思想的核心之一，是社会进步与文明的标识，现代人更要讲求“彬彬有礼”。但是，有“有礼”就要下跪吗？或者说“下跪”就是“礼”吗？这有必要探究一下跪礼的起源。

中国古代很早的时候，没有凳子、也没有椅子，桌子也没有，只有很矮的“几”——比我们今天客厅里的茶几还要矮。

当时的人们聚会时，是在地上铺一个小席子，大家都席地而坐。我们看一些古装剧时，这种场面是比较常见的。这个习惯，至今在日本、韩国等国家还在保留着。

席地而坐一般有两种方式，一是双腿放在前面的盘腿而坐，另一种方式是跪坐，也就是臀部坐在自己的双脚后跟上。盘腿而坐一般是在自己家中或非正式场合的“随意”而坐；跪坐一般都是一些较为正式的场合，如会客等。跪坐时，双手一般是放在膝盖上，这种坐姿下，如果要行跪拜礼，只要身子稍往前倾，双手放到地上或席上就行了。因此，对于跪坐习惯来说，跪拜礼是一种十分方便的礼节。当时，所有在场的人都是跪坐，因此，向对方行跪拜礼时，并没有多少高低的区别。

而后来，封建统治阶级为强化自己的统治地位，将跪拜演化成了权利和等级的象征，自己高高在上，下跪着低人一等，跪，就意味着臣服、屈服和卑贱，特别是后来随着社会发展，出现了凳子、椅子等高座位，跪拜时“高低贵贱”的不平等更是一目了然。

从跪拜的起源和发展我们不难了解到，跪礼是一种过时的，落后的、封建的、不平等的陋习。因此，早1912年，辛亥革命成功成立民国之时，就明令废除了社交中实行的叩拜、相揖、请安、拱手等旧礼节，改行鞠躬礼为主。

可是，到了现在21世纪的今天，我们现在却有不少学校，打着弘扬传统文化的旗号，将这种跪拜礼拉出来让学生学习，显然是对弘扬优秀传统文化的一种误读。

2017年1月，国务院办公厅下发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出，“中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。”

同时指出：“坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，秉持客观、科学、礼敬的态度，取其精华、去其糟粕，扬弃继承、转化创新，不复古泥古，不简单否定，不断赋予新的时代内涵和现代表达形式，不断补充、拓展、完善，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。”

不难看出，我们传承传统文化，不是全盘复古，而是要“取其精华、去其糟粕，扬弃继承、转化创新”，而跪拜这一礼仪形式，不仅显然落后于时代，更有其“人与人不平等”的封建糟粕在内，这就像是在现代化的高速公路上，推原始的独轮小车，是不合时宜的，是滑稽可笑的！

但近年来，却有不少学校，总喜欢打着弘扬传统文化的旗号，时不时地扛出“下跪”大旗，搞出什么“千人跪拜”之类的盛况，不知这些学校管理者，在搞这些博人眼球噱头的时候，想没想过，这种做法，恰恰暴露出自己对传统文化认知的浅薄，对国家弘扬优秀传统文化内涵理解的偏位，贪污了其中的“优秀”二字，“错把鱼目当珍珠”，是在大张旗鼓地宣传自己的无知，张扬自己没有学好国家的文件精神！

休了吧，下跪文化！我们某些学校管理者，莫再到处“下跪”，丢人现眼了！

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。