伊藤博文：发动甲午战争，占领韩国，为何被认为是大和辉煌掌舵人
伊藤博文的名气在日本近代历史中一直是久负盛名的，大和民族称他为“大和辉煌的掌舵人”，伊藤博文的一生都在为日本的扩张发展而努力着。有人评价伊藤博文“他就仿佛如同一只鹰一样，不放过任何可以提升日本国家实力的机会，也不会小瞧任何一个人或者势力，他也拥有着武士一样的精神气节，面对困难不怨恨，面对成功不自负。”
伊藤博文四任日本首相（或内阁总理大臣），在任期内发动了中日甲午战争，日俄战争，并且把韩国变为日本的保护国（自任韩国总监），开启了日本近代的强国之路；如果说，伊藤博文是日本近现代帝国发展的奠基人，或许有些言过其实。
然而，伊藤博文对日本国家的建设是贡献极大的功劳的，特别是伊藤博文所倡导的大日本扩张发展战略，这也对日本未来的军国主义发展起到了奠基作用。那么，本篇文章，就来深入了解一下这位著名的日本政治家，看他是如何把传统落后的日本一步步地拽上时代发展的快车道上。
伊藤博文的发迹前的经历
伊藤博文出生在长州藩的一个小村庄里，家里世代务农，在当时的日本，阶层划分已经彻底成为社会固化状态，农民的儿子就是农民，很少有飞上枝头变凤凰的机会。后来，伊藤博文一家人认为，务农已经很难支撑起一个家的开销，于是一家人就跑到了城里谋生。
但是一家人没有什么其他的本领，就只会种个田地，所以，一家人颠簸流离好不容易在城里找到了一家富裕人家，在其家里做工。寄人篱下的日子必然是举步维艰，一家人在别人家做工，虽然收入比自己务农提升了不少，但是受的冤枉气也更多了许多。
伊藤博文的父亲每天，天还没亮就得起来劳动，劳动到晚上回来还得继续伺候主人家。而母亲直接是每天都干着丫鬟老妈子的活，不过，这样的日子虽然疲累却比较稳定，至少一家人不用为了吃喝用度发愁。
伊藤博文被过继给主人家
而小小年纪的伊藤博文就是一个非常调皮的孩子，平时跟着母亲在主人家里干活时，他总会搞一些小破坏，而破坏之后，主人发现了，母亲也只能够不停地弯腰鞠躬赔礼道歉，好在这家主人膝下无子，对于伊藤博文的调皮也就包容了很多，甚至有时候，男主人会对伊藤博文，释以父爱一样的祥和的目光。
在某一日，男主人找到伊藤博文的父亲，表示自己希望收伊藤博文作为自己的养子，但是，需要伊藤博文跟自己姓；在日本过继养子的文化非常盛行，伊藤博文的生父也觉得儿子能够傍上大户人家对未来也好处多多，于是就允诺了男主人的要求，因而伊藤博文正式被主人家收为养子，自己的姓氏也改成了伊藤，这就是伊藤博文姓氏的来源。
伊藤博文当侍童的经历，让他学到不少知识
后来，伊藤博文年纪大了一些，父母就把他送到了寺庙去寄宿，主要原因就是希望能够少负担一个孩子的抚养费。在寺庙生活的伊藤博文，每天跟随着沙尼和高僧们念经，不过寺庙那种清苦、孤独的氛围实在让伊藤博文感到不适应。
于是，伊藤博文在寺庙没待几年就又回到父母的身边，但是，家庭经济实在无法负担太多孩子，在家里还没过几天好日子，伊藤博文再一次被送到别人家，而这一次他被送到了藩士福原家里当侍童。
很多人不知道，日本的侍童是干什么的，其实日本的一些富裕权势人家往往会从一些贫困家庭领养一些孩子，并把这些孩子培养成为自己家忠诚的家奴，而这些家奴小的时候就叫侍童。
伊藤博文在当侍童期间，他小小的年纪经历了那么多，思维也渐渐早熟，对于父母的无情，他并没有怨恨。在长期寄人篱下的处境下，伊藤博文锻炼了自己独立思考、顽强坚韧的品质，他认为，凡事都得靠自己，不管是自己的父母还是亲人，往往在逆境的时候都依靠不住，而只有自己才是人生最大的靠山。
伊藤博文也因此热爱上了学文识字，他经常抽出自己为数不多的休息时间，跑到主人家公子房间里，在房间的垃圾篓里，翻找着公子写废的一些纸张，拿回自己房间偷偷地练习文字，而平日里，公子在学文化时，伊藤博文也会有意无意地频繁经过偷偷跟着学。
渐渐地，主人家里的教师发现了伊藤博文经常跑来偷学，不过这个教师并没有生气，反而当伊藤博文跑过来偷学时，自己就提高音调好让他能够理解，到了后来，老师找到了伊藤博文，递给了他不少的书籍，书籍里并不是生硬难懂的文字，反而是一些文化基础知识，也凭借着这基本知识书，伊藤博文掌握了不少基础文化知识，并且随着自己知识的积累，他渐渐的懂得思考、懂得借鉴历史、也懂得什么的大智慧。
伊藤博文的发迹之路
伊藤博文如果循规蹈矩，那么，注定他的一生最多只能够当个等级较高的家奴；但是，伊藤博文很显然不想过这样的人生；在自己成年后，伊藤博文离开了主人家，自己跑去相州服役。
日本贫穷人家的孩子，一般都是直接被安排到边防，伊藤博文服役后就成为了浩浩荡荡的边防大军中的一员，每天都过着提心吊胆的日子，因为日本经常在边防和朝鲜国、大清国爆发冲突，而边防军人死亡率也是最高的存在。
虽然服役一年没有给伊藤博文带来什么实质上的改变，却让他的思想发生了改变，他认为，自己的命运是可以改变的，究竟是如何来改变？这就得自己一步步地观察和践行。
伊藤博文后来在松下村塾上学期间，他遇到了人生一大贵人——日本改革派下级武士的首领吉田松阴，吉田松阴的经历和伊藤博文差不多，他看到伊藤博文仿佛就看到曾经的自己，于是对眼前这个小伙子，吉田松阴很是喜欢。
后来，在吉田松阴的帮助下，伊藤博文的人生轨迹开始发生的转变。进入炮术传习所学习军事、跑到英国使馆搞破坏而闻名全国，这些成就都让青年伊藤博文的人生轨迹开始有了新的发展高度。
伊藤博文的上位和大日本扩张战略的制定
伊藤博文后来在长州藩的派遣下，到了英国留学，在大英帝国的留学经历也彻底刺激到了伊藤博文，他开始静下心来思考曾经的“攘夷”思想，究竟有多么失败。后来，回国后的伊藤博文刚好遇到英法联军攻打日本，并且当时的日本国内掀起了大规模的“攘夷”浪潮，但是，伊藤博文却认为“攘夷”不可取，反而应该进一步开放国门，学习西方先进技术。
然而伊藤博文的一番政见，在当时日本政府的眼里就是卖国的表现，于，是伊藤博文无奈之下只能够先保全自己，再谈国家进步。而后来爆发倒幕府运动，幕府制度被废除后，“倒幕派”获得了国家权力，而伊藤博文也因为自己的“倒幕派”重要成员，因而获得了提拔。
伊藤博文在明治时期，当过外国事务交涉员、工部卿、内务卿。后来，因为明治三杰（西乡隆盛、大久保利通、木户孝允）相继去世，伊藤博文开始成为日本最具实力和声望的政治家，因而，伊藤博文后来成为了日本首相。
作为日本首相的伊藤博文，做了两件大事，一件就是修订日本宪法，另一件就是制定了大日本扩张战略，这个战略是核心思想就是，通过强大本国的实力以及削弱周边国家时代发展潜力等方式，通过军事手段来为日本创造更大的利益，进而使得日本越来越强。
而周边国家越来越弱，渐渐地形成一种此强彼弱的局势，最后通过军事手段进一步搅乱邻国局势，等到邻国局势一片混乱之时，就是日本收割战果的时候。
伊藤博文也曾预计过日本的未来，他认为日本未来将以东亚为基点，发展大东亚联合圈（也就是二战时期日本政府制定的大东亚繁荣圈）；然后，通过这种联合圈所采取的扩张模式进一步扩大日本的实力和影响力；这就是伊藤博文所制定的大日本扩张战略。
结尾
伊藤博文从来就是不是一个天才，他也不是一个天生的战略家，他取得的所有成就更多都源于他的经历和生活，在平凡中见真知一直是伊藤博文所倡导的理念。
或许，伊藤博文被后世铭记最重要原因，就是这个男人一生都在不断为日本崛起而努力，他把一生都奉献给自己的理想和日本的繁荣。