正解汉字 第五课 朋

大家好!以字育人,以字正身,我们继续讲解汉字,和大家一起探寻笔画间的逻辑,化繁为简,领略汉字之美。这一节我们学习“朋”字。

让我们先看看“朋”字的字形发展:字的甲骨文象凤凰飞舞的尾巴。《说文解字》解释“朋”作“凤”,“朋”字的篆文就是凤凰整体形象。在《六书通》里“朋”字发展成两部分。左边是“篆体字”的“朋”右边加一个“鸟”,两个飞鸟一起组成“朋”字。

“朋”还有另外一个解释:相传五贝为一朋。或说五贝为一系,两系为一朋。但这个解释和意义在后来都很少用。

péng象形,象凤凰。其本意应当按照《说文解字》取古义:“凤飞,群鸟从以万数,故以为朋党字。” “朋”字表现的是“群鸟齐飞,相与为朋”的景象。

在使用中“朋”有:同学朋友、勾结、群聚、合伙等具体意义。其本质意义是:平等的关系

可见“朋”字体现的是人和人之间的一种理想关系。

古人把人的正常社会关系归结为五种,即“五伦”:君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友。今天,我们就从“朋”字去看看五伦中“朋友”有什么特点。

君臣:现在“君臣”之义随时代变化,变作了“国家和人民”、“集体和个人”。“君臣”并不是简单的皇帝和臣子关系,君代表“国家”/“社会”/“民族”等集体概念,臣则是与之对应的“个人”,简单地说是集体与个人关系。君臣关系要求“忠”。一方面:个人要忠于集体,为集体贡献;另外一方面,集体要忠于个人,为个人提供福利保障:国防、治安、医疗、教育、养老等等。

父子:血缘延续。父母养育孩子,孩子孝敬父母。

兄弟:同辈血缘。幼则爱之,长则敬之。

夫妇:传续生命的基础。在古代夫妇关系不是自由恋爱决定,而是由父母之命决定,婚姻不是自由关系。

朋友:以共同思想为基础,无等级之别,相互平等;朋友合散自由,同则合,异则散。

朋友关系有这样的特点:

1、自由。人有选择朋友的主动权。其他关系被客观条件限制或由先天决定,不因人的意志改变。

2、平等。父母、师长、上司等和个人的关系不平等,地位有高低之别。同辈的同学、工作关系等则有利益隔膜。朋友关系几乎是绝对平等的关系。不平等,朋友关系就会变质。

3、共同思想。成为朋友的前提是共同的思想。

朋友与其余四种关系对比有两个明显差异:

第一:这四个关系均以先天(血缘)或客观(利益)条件为基础,在这些关系中各方的地位不平等而且不可变更。

第二:四伦是人的基本关系,体现人的基本价值。忠君、孝顺父母、爱敬兄长、夫妇和睦等都是人最基本的义务与责任。

朋友的基础不是义务和责任,而是思想的共鸣,是人类特有的关系。动物相处无非两个前提:血缘和利益,也就是繁衍和生存——即“四伦”关系。除了血缘和利益,人类还能以共同的思想为基础自由地建立平等的朋友关系。朋友是人与动物在伦理关系上的本质区别,是真正的人与人之间的关系,体现了人性。

中国的哲人说:“观友知仁”。

外国的哲学家说:“朋友是另一个自我”!

有怎样的朋友,有多少朋友,完全依靠个人的主观意志、生活际遇等后天因素确定——这些因素不正是个人思想和能力的体现吗?

观察一个人交怎样的朋友、有多少朋友,就可以知道这个人的思想境界。

这是判断一个人是否具有崇高人性的基本方法:高朋满座,自然气度非凡;酒肉朋友,必然也轻浮浅薄。

而一个连朋友也没有的人,和动物有什么区别?

“朋”是凤凰群飞,相与为“朋”。人也如此,“朋友”就是相互成就的同伴,相互学习的榜样。我们交朋友就是结交情投意合,志趣相投的人。

了解了“朋友”关系的特点,作为父母,我们和孩子交流是不是该有个目标:和孩子做朋友?

父母跟孩子关系是先天血缘决定的。虽然已经是至亲关系,但仍然可以更进一步:和孩子有思想上的共鸣,成为一生挚友。这是不是比单纯的父子母子关系更温馨,更融洽,更和谐?

父母有天然的优势成为孩子的朋友:父母从小到大陪伴孩子成长,最了解孩子的思想状态。所以,也最该成为孩子最好的朋友。因为,孩子和父母本来就很贴心,只要父母愿意和孩子平等相处、自由交往,马上就是最好的朋友。

但在生活中,父母往往因为要承担教养义务,放不下“威严”,保持对孩子自上而下的姿态。既要指引,又要管束,很难实现和孩子平等自由交往,却容易和孩子产生隔膜,甚至对立。其实,随着孩子的成长,父母要不停更新和孩子相处的视角和认知,对孩子的管束、引导和帮助必须逐渐减少。不能从小到大都是一成不变的保姆,也不要做永远的教师。随着孩子长大,和孩子交流中平等的成分应该越来越多,给孩子的自由空间也要越来越大。成为孩子的知心朋友,和孩子一起展翅高飞,相与为“朋”。孩子的内心就会以你为榜样,站上你的肩膀,摸到更高的天空。

做到这一步,复杂的家庭教育问题就转变成简单的家长自我修养、自我提升问题。和孩子交流好,成为孩子的朋友,不断提升自己,成为孩子的榜样,和孩子相互成就——这,不就是完美的家庭教育么?

分享到这里,很想向大家推荐一部法国电影《给我翅膀》。这部电影通过艺术加工,生动形象地演绎了我们这节课的主题:凤凰群飞,相与为“朋”——电影里家长和孩子、孩子和小雁都为这个主题做了完美的演绎。

好,“朋”字的分享就到这里,我们下次再见。

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