新闻传播硕士论文写作六法

又到新闻传播学硕士论文毕业季，作为导师指导硕士论文是一累活，之前我写一篇推文《吐槽研究生论文写作“十八怪”》，得到许多导师的共鸣。但是对于研究生，光是吐槽不能解决他们的问题呀，因此我整理这些年指导硕士论文写作的一点经验分享给大家，其提升论文写作的方法可以归纳为六论：

一、问题论

许多研究生刚写论文时往往不知道研究什么，研究这研究那说的都是研究对象而不是研究的问题。比如说他要研究短视频，那么我要问你想研究短视频里什么问题。找不到研究的问题写的文章就是“无的放矢”。有的同学虽然找到问题却不是真问题，比如说无法证明的问题或者别人研究过的问题，那就是假问题伪问题。当然，不是别人研究过的问题就不可以研究，如果你要研究的话就要创新或者质疑别人的研究。有的同学研究的问题很大，要写一本书才能解答，显然不是一篇硕士论文力所能及的。

二、认识论

论文写作过程也是对事物和问题的认识过程，这就波及到认识论。这方面主要存在三个毛病，一是简单化浅层化，说白了就是头脑简单，不能认知复杂的社会现象和学术问题，不能透过现象看本质；二是绝对化片面化，说话说得太满太绝对，看问题只看到一个面，看不到另一个方面，这些都影响其客观全面的分析；三是短视化功利化，由于读书不够视野不开阔，认识问题分析问题往往急功近利，没有分析透问题就急于提出解决问题的对策。同时，由于对研究所处的环境缺乏全面认识和深刻理解，提出的观点和对策也显得十分幼稚。

三、方法论

解决研究什么和如何研究之后，分析工具的选取也很重要。到底是思辨性的演绎还是实证定量的归纳？这要取决你要研究的问题。各种研究方法没有最好，只有最合适，不能为方法而方法。受美国功能主义影响，这些实证研究和定量分析大行其道，但用得好并不多。有些同学辛辛苦苦采集了大量数据做的实证，结果被老师判定为证明一个毫无价值的东西。须知实证研究用好才是科学的，定量分析有很多限定条件，在条件适用范围才能有效。此外，实证研究也可以是定性，两样受到各种条件限定。

四、逻辑论

论文写作就是一个论证过程，需要严谨的逻辑推理。如果ABCD是一个先后顺序的逻辑链的话，就要先证明A，再证明了B，然后才能证明C和D。不能从A直接到C或D，这种没有过渡不按逻辑的写法叫做不讲理。有些推论同时需要充分必要条件，如果缺一个论述就缺乏说服力了。硕士论文篇幅较大，许多同学从来没有写过这么长的文章，往往写到后面忘记前面，写着写着就开小差了，或者游离于主题之外，或者忘记问题还没有分析完。这就需要有一个大局观，或者先把框架夯实，或者先粗写再细抠。

五、写作论

如今不少研究生的语言功底不好，错别字词不达意就不说了，导师变身语文老师批改论文也很痛苦。论文写作主要有这样几个问题，一是口语化或使用文学语言，往往表达不准确表述不规范；二是使用表达多个意思的长句子，让读者看得云里雾里，不知所云；三是使用官话套话，假大空的八股文令人生厌；四是基于观念落后思想保守的认识论，陈词滥调也让人不忍卒读；五是不认真不用功，还不愿花时间修改打磨，这样的半成品也让导师看不下去；六是缺少谋篇布局的写作设计，文章看起来像一盘沙子。以上这些都是需要纠正的。

六、学理论

有些研究生由于书读得不多读得不好，加上文献检索和分析不够，写出来的论文往往是经验性的总结，缺少学理性。这其实取决于平时的努力和理论的积淀，有句话说得好“书到用时方恨少”，研究某一领域就要阅读该领域的经典和最新成果，如果都读到了，那么引经据典就会信手拈来，理论阐释就会水到渠成。有些论文貌似引用的理论不少，但由于没有吃透这些理论，只是照搬套用，牵强附会不说，甚至还会表错情会错意，理论用错地方。我认为一篇优秀硕士论文应该有一个好选题好方法好的理论解释。