【专家引领】专家零距离,未来诚可期 ——虞永平教授莅临泉州市丰泽幼儿园开展课程诊断与指导
专家零距离
未来诚可期
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虞永平教授
莅临泉州市丰泽幼儿园
开展课程诊断与指导
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专家组一行在何玉珊园长带领下,沿着学园户外场地深入大班户外自主游戏现场,边仔细观察幼儿的游戏过程,边针对材料运用、空间利用等方面给予了具体的改进意见;在指导过程中,虞永平教授对园所丰富的户外自然资源给予了充分的肯定,对如何挖掘自然资源丰富课程建设给予了针对性的指导。
在经过泳池时,虞教授被嬉戏抓泥鳅的孩子吸引,驻足观察孩子们的游戏,在肯定游戏价值的同时也针对水生动物的投放给予了指导,引导老师更开放更有层次的投放相宜材料。
拾阶而上,虞教授分别观察了中班自主游戏和大班故事剧背景下的区域活动,边看边与老师询问、互动,详细了解游戏开展情况。
随后,虞老师就所观察到的游戏情况对我园游戏活动进行了点评诊断,并与丰泽园全体教师进行互动交流。
虞教授首先肯定了孩子们在游戏中的状态是积极的、投入的,可见这是孩子喜欢的活动,游戏的整体创设是有益的。在谈到园本课程建设时,虞老师指出:在深化课程建构时,我们应以《指南》为抓手,对照目标,思考两个维度的问题——其一,教师有没有重复的教育行为?重复也就意味着遗漏;其二,幼儿有没有获得新经验?除此,虞教授还特别强调亲近自然的教育理念。因为幼儿天性是亲近自然的,应将幼儿园的花草资源转化为教育资源,与幼儿充分互动。
本次富有针对性、实效性的诊断活动,为园本课程建设不断优化指明了方向,拓宽了教师课程建构的思维广度,且思且行,期翼游戏活动这一主线课程能更扎实、更系统的高质发展,让孩子们能在游戏中获得更多的有益经验,实现全面发展。
在进入故事剧课程的“一厅一馆”时,虞老师仔细聆听何园长的介绍,时不时停下脚步,详细观察,适时给予展区完善、优化的建议。
在参观班级活动室,观察幼儿区域活动之后,虞老师来到学园报告厅。报告厅响起热烈的掌声,来自泉州市区各园所的园长、各县市区的教研员以及丰泽园全体教师,不约而同起身,用掌声欢迎虞老师的到来。
在何园长的致词声中,课程诊断活动正式开始。
首先,课例分享环节。付毅芳老师带来了中班《11只猫游泉州》的课例分享,黄曼妮老师讲述了大班《蚂蚁们的幸福生活》的课程故事。
随后,何玉珊园长进行题为《带幼儿玩转故事剧表演课程》的课程介绍,从课程理念、课程目标、课程内容和课程评价等方面阐述故事剧课程的整体框架。
在听取以上两部分分享介绍之后,虞永平教授就丰泽园在故事剧特色课程建设情况进行诊断和点评,并结合丰泽园的实际情况给予建设性指导意见,为故事剧课程的高质量发展指明了方向。最后,虞教授还借助课件,同与会者分享了《在关系中生发课程》的专题讲座,他从“在关系中审视课程、课程就是一种关系的存在、课程是实现目标的中介、生态意识强调关系思维”以及关于生态环境的几个基本概念(关于自然、生态、生命、可持续发展之间的关系),向大家传递了最新的幼儿园课程观,大家受益匪浅。虞教授指出:幼儿园要充分地挖掘,利用好园内资源,更多的让孩子亲近自然,理清楚自然、人、社会之间发生的各种关系,它将是幼儿园最好的课程。
为期一天的课程诊断活动,有疑难杂症的把脉问诊,有不足之处的改善策略,更有对未来的照亮指引,为我园课程建设注入了新的思维和智慧能源,相信我园的课程建设之路将更加扎实、高质,以更适宜的课程去支持幼儿全面发展!
文稿:蒋静芸
图片:陈英杰 阿森 林志芳
编辑:王思远
初审:蒋静芸
终审:何玉珊
泉州市丰泽幼儿园
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