城北完小开展趣味拼音教学实践课活动

城北完小开展趣味拼音教学实践课活动

汉语拼音是认识汉字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。怎样让枯燥无味的拼音，变成活泼有趣的生灵，让孩子们爱学乐学，城北完小拼音趣味教学课题小组为此展开了一系列教学实践活动。

2020年10月16日，课题小组陈润老师上了一节趣味拼音教学的实践课。陈老师活泼有趣的教学风格给大家留下了深刻的印象。从她的讲授中，不难发现她对教材的理解、把握很准确，课堂活动生动有趣，为学生营造了一个开放而有活力的语文课堂。教学中，陈老师注重趣味拼音教学，突出学生的主体地位；打破以往拼音教学满堂灌的常规，利用趣味游戏活动拓展课堂内容，让学生轻轻松松地记住了拼音字母的音和形，既发挥了小朋友的想象力，又让课堂气氛活跃，生动有趣；为引导学生观察，启发学生想象，鼓励学生创新，陈老师精心设计了好多有趣的问题，比如:“你可以用什么儿歌记住 gkh？”“你也能像她这样说一说吗？”“你能够从这些字母中找到几对孪生兄弟？”……这些问题都很好地引导了学生去思考、去想象、去感悟、去创造。值得一提的是，在课堂教学中，能针对一年级刚入学的孩子的特点，尝试合作学习，主要采用同伴互助，读对了就夸夸他，没读对就帮助他，为大家呈现了常态下的求真、求实、求效的语文课堂，使学生在快乐中学到了知识、识记了汉语拼音。

课题组成员在课后进行了评课议课，大家积极发言，通过探究和研讨，达成了如下共识：拼音教学应该引导学生用编儿歌、说顺口溜的办法记住拼音字母的音和形，再结合趣味游戏活动复习巩固，让学生在学中玩，玩中学。这样就会在很大程度上提高学生学习的积极性，教学效果显而易见。