彭华勇：孩子爱打人，有攻击性，80%是因为家里有这个！

心理学上有一个著名的故事，故事情节大致是这样的。

一父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。

孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。

猫逃到街上，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的老板撞伤了。

这就是心理学上著名的“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染所导致的恶性循环。

生活里，我们的语言都是伴随着情绪的，情绪是一股能量，而语言更是一股强大的能量。

比如，马蹄声可能让一座桥坍塌，超声波可以碎结石。

三国演义中，诸葛亮更是直接骂死了王朗，张飞一声燕人张翼德在此！ 谁敢来决死战？吓死了夏侯杰！

所以，语言的能量超出了我们大部分人的意识。

最近，校园欺凌成为热门话题，而我高中曾就读的一所学校，最近就传言一名高一学生被其他几名学生打死。

太多的事情表明，现在青少年打架，校园欺凌已经成为一个严重的教育问题。

我曾经也接触了很多打架，有攻击性的孩子，他们看起来有的活泼外向，有的看起来内向胆怯。

然而，这个群体的孩子，他们的家庭几乎都存在一个共同点，就是存在明显或者隐性的语言暴力，甚至直接是家庭暴力！

这让我又想起了另一个故事《一个烂苹果的故事》。

爱丽丝老师在课堂上拿出了2个苹果(其中一个，她之前故意在地板上摔打过，外观上都很完美。

她把一个放在桌子上，然后当着孩子的面说“这个苹果好丑”，“她看上去好难吃”，“我真的很不喜欢她”。

总之她说了一大堆让人不舒服的话，课堂上的孩子们对她的这个举动，完全不明白，因为在他们心中爱丽丝老师平时是那么和蔼，这些刻薄的话完全不像她嘴里说出来的！

接下来老师让所有孩子围成一个圈子，一起对这个苹果重复那些尖酸刻薄的话，虽然孩子们不明白怎么回事，但他们还是说了。。。。

一时间教室里充满了“你不好看”，“我不喜欢你”这样的话语。

然后老师拿出来另外一个几乎一模一样的苹果，对这个苹果说，“你真漂亮”，“你的颜色真美”。

接下来她要求孩子围成一圈夸赞这个苹果，虽然不明白为什么，但是孩子们依旧照做了。

再往后，震撼的一幕上演了，老师切开了2个苹果，那一刻孩子们瞪大了眼睛。

班里陷入一片寂静，你甚至能够听到孩子们咚咚的心跳声，那种震撼他们可能一生都无法忘记！

那个被嫌弃被挖苦的苹果，里面充满瘀伤，那个被称赞的苹果依旧光洁漂亮！

一个苹果，经受语言暴力后，很快变得腐烂不堪；而经过美好语言褒奖的苹果，却显得更加光彩漂亮！

苹果如此，如果是一个孩子，那会有多大的差别呢？

每个人都可以想象，每个人心中都会有答案。

偶然看电视里《杂志天下》，讲到中国一个设计师谢勇设计了《语言暴力》的作品。

他利用暴力语言的文字拼接成了各种枪支凶器，让人感到震惊，希望更多的人警惕语言暴力，远离语言暴力！

语言暴力像一把消音枪，

谋杀了孩子的尊严和人生，

除了当时的痛，

竟听不到任何枪响。

猪脑子

丢人

怎么不去死

就知道吃

废物

是人都比你强

“语言是有能量的，美好的温暖的语言能让孩子变得自信、乐观，家庭生活更加美好；而攻击性、伤害性的语言可能毁掉孩子的一生，毁掉家庭所有人的幸福！”

愿更多的孩子生活在美好的语言之中，更多的家庭语言是爱的表达，而不是一种伤害！因为每个人的语言，说出来的就是自己的人生！