英语自学感悟（3）：逻辑

逻辑是个好东西，但很多人没有。这不怪我们，怪我们祖先。汉字出现时，只能在竹简上写字，竹简制备要经过多道工序。古人只能极其节省地用，就像电报刚出来那会按字数收费一样，必须直奔主题直抒胸臆，啰里啰嗦说题外话就是浪费金钱。最后我们古人养成了善于下结论，但基本不推理的恶习。相比而言，英语形成于纸张可以批量生产的年代，英美人养成了对所持观点详细论证的习惯。所以，英语很重视逻辑，重视论证，反而有时在无关紧要的事情，对结论不是很重视。

古人不是无辜躺枪，这锅背得不冤。古人有两个毛病，第一，即使有逻辑，也故意不显露，生怕读者一下看懂，影响他含一半蓄一半的矜持。第二，有时故意通过意象去传达情感，有一种“我想相信你懂”的自信。举个例子，王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。首先，“欲穷千里目，更上一层楼”，这两句之间，其实是有逻辑关系的，是条件关系 “如果欲穷千里目，就要更上一层楼”，我们古人，甚至我们现代人都不屑于把能清晰展示自己逻辑的词加上，喜欢让别人去猜，去补充。其次，前两句登上鹳雀楼看到的景色和后两句说理之间的关系也省略了。不可能为了凑成四句，随便瞎写吧？我猜，白日依山尽是在楼下就能看到的，而黄河入海流却必须登上鹳雀楼才能看到，两相对比后，作者悟到欲穷千里目就要更上一层楼。更过分的都有，比如，马致远的《天净沙-秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，我们觉得很美，很好理解，但如果翻译时不添加逻辑，只把九个带形容词的名词罗列出来，人家肯定蒙圈了。我觉得，要把缺失的逻辑补回来才行。既然作者表达的是羁旅忧愁，那前面九个名词加上夕阳西下，和断肠人在天涯有什么关系一定要说清楚。我的理解是：枯藤缠绕的老树上，黄昏时分，乌鸦回巢；流水潺潺而过的小桥边上，人家墙里传来欢声笑语。而我却在萧瑟风中骑着一匹憔悴的瘦马，在慢慢西下的夕阳余晖里踽行在古道上。所有这一切，让我这个羁旅远方的人难过得肝肠寸断。 仔细想想枯、老、古、瘦，和没言明的西风的冷，夕阳余晖的弱等消极词汇，也在疯狂暗示自己苦闷的心情和处境。如果我们去翻译，直接罗列出十一个名词，除了中国人，哪国人估计都理解不了你想表达什么。

所以，要有逻辑，我们首先要在逻辑不是很直白时，把该加的连词加上。然后，不要假定你懂得别人也该懂，然后不去推理和论证。第一点容易，要做到第二点，必须学会分清楚事实和观点。事实就是公理，你去问所有人，大家都认为一加一等于二，所以1+1=2就是一个事实。事实是不需要论证的。相反，观点就是人的想法，每个人可以不同，甚至相反。观点需要被论证，论证到一加一等于二的程度，逻辑自然就出来了。分不清事实和观点，会在需要论证时绕过，会把主题句放错位置。雅思或托福作文里，老师会强调每个主体段的 topic sentence 必须放到句首，余下各句都去论证 topic sentence 的论点。实际操作中，很多人会把topic sentence放到段中，虽然他也知道这会死得很惨，这就是分不清事实和观点。顺便说一下，topic sentence可以放到段尾，但不提倡。因为我们思考时是先推理再出结论，放在句首代表着思考后才下笔。说到这顺便说一下，文章的结构也可以显示出逻辑，写文章第一段最好有essay map。比如说，你要写玩手机游戏对青少年发展不利，那第一段最后一句，把自己观点全说出来。比如可以说玩手游对青少年的身体、心理、社交都有负面影响；然后分三段论证三方面，最后一段进行总结。文章逻辑就很清楚。

另外，还有一点，就是要分清楚原因（distal cause）和近因（proximate cause）。用近因去论证，而不是远因，这样论证的逻辑就不容易缺失。比如，写关于老龄化的利弊，一个学生思考后，她认为老龄化弊大于利，很快她说出了第一个观点，老龄化会给财政带来负担（Ageing will pose burden on national finance），问她问什么，她说老年人生命延长国家财政需要支付的养老金增加，人老了生病多国家财政需要支付的医疗费用增加。我说那你的观点还不如改成老龄化会增加政府养老金和医保支出，进而给国家财政带来负担。问她第二个观点，她说，老龄化会给经济发展带来负面影响（Aging will exert negative influence upon economic development ）, 继续追问，她说老年人退休了，工作没人干，不就影响经济发展了吗？我说，工作为什么没人干呢？她说，这不很明显么，老年人退休了，工作就没人干了。我问她年轻人呢？她再想了想，整理了一下论证过程：少生或不生已经成为现代社会的人口发展趋势，老年人慢慢退休后，没有足够的年轻人步入职场，这样就会造成人力资源缺乏，很多公司不能全马力生产，经济效益就会下滑，越来越多的公司陷入这样的窘境，经济发展就会受到负面影响。由此可见，近因在形成论点和论证过程中扮演主要角色。

总结一下，要使文章有逻辑，一定要积极论证，不能想当然认为别人同意你的论点；论证过程要分清楚事实和观点，观点一定要论证，论证时用近因去论证。不仅要检查句内关系的逻辑，也要检查句间逻辑，句间如果有逻辑缺失，一定记得补上。当然论证不一定推理，举例也行，这里就不多说了。