知识卡片 | 20张卡片带你学会《图形思考与表达的20堂课》

晚上19:30，相约导图卡片屋，一起用图卡读书。

今天我们邀请到了Lynn嘉玲给我们带来《图形思考与表达的20堂课》这本书的知识卡片分享，以及她的阅读收获和制图思路，如果你看完今天的分享，很有启发，欢迎在留言区分享你的感受哦~

#制图者介绍#

大家好，我是嘉玲，这是我本次的制图心得。

1、在结构上，本书20堂课分为三个篇章，故在卡片标题下方设计了一个细节“基础篇-实践篇-应用篇”，让读者清楚这张卡片知识点在书中的进度条。

2、在配色上，整体的卡片会偏向温柔的日式治愈风格，主色是玫瑰肉桂色，辅色是水绿色。

3、在字体上，用的是问藏书房，是可商用免费字体。

希望我的作品分享能带给您一些启发和收获。

#卡片来啦#

· 卡片共计 21 张

· 阅读预计需要 15-20 分钟

· 来源 久恒启一《图形思考与表达的20堂课》

▋ 00 知识地图

▋ 01 以图解锻炼思考力与构思力

1）条目式的缺点是不能灵活表达事物之间的关系和容易丧失深度思考能力。而图解可以通过“分类、取关键词、加箭头线框”来充分表达ABC关系，图解的过程也是思考的过程，一举两得。

2）“先完成后完美”是铁律，持续图解持续迭代。

3）“图解沟通”多人讨论可以快速提升图卡表现力。

▋ 02 圆圈与箭头让任何事物都能图解

4）图解步骤：先通读全文一遍，遇到重点就划线，回头把划线部分再读一遍，圈住关键词。

5）掌握圆圈6种表达和箭头7种表达。

6）注意不要把图解当知识点对待，要去动脑思考，随时随地应用起来，才会内化成一种技能。

▋ 03 胆大心细是图解的基本原则

7）着眼于整体（有大局观）， 大胆利落地删除多余要素。采用高两级的视野，刚刚好。

8）把各要素整理分类后，要归纳一个关键词以上统下（思考的动作），读者体验更好。

9）重点信息要放在大写的C位！

10）细节真的很重要，处处留心，用心去图解吧。

▋ 04 图解必备的要素——标题和结论

11）关键词的选择考验语文水平，去查字典，选最接近意思的。

12）如何取标题？第一要“抽出本质”，用词要十分精准简练（文案力）；第二要“眼前一亮”，让读者能发出好奇“是这样吗？”、“接下来要怎么展开？”。

13）结论的字数建议不超过30字。

▋ 05 传达与展示图解的秘技

14）画图要有初心，思考一下这张图是画给谁的？不同读者群体，画法也不一样。

15）善用圆圈和箭头的形状与颜色

【圆圈】

强调：框线加粗、加入底纹、 底色、 阴影。

假设：框线从实线改为虚线。

细节：表达对比概念时， 要素的外框形状应该统一，否则很容易造成读者的混乱。

【箭头】

强调：加大箭头的线条宽度，细箭头和粗箭头、改变箭头的样式、 为箭头加上底纹或颜色。

假设：把箭头的线条用虚线表示。

细节：视情况在箭头旁加上“所以”“但是”“由于”等说明词语避免读者误解。

16） 顺序、数字、图表、插图

顺序：按人类习惯，遵循“由左往右、 从上到下”原则。

数字和图表：增加说服力，一眼掌握。

插图：它只是锦上添花的配角，绝对不是主角。

▋ 06 图解思考，就是深度思考

17）讨论会让两种以上的思想交流碰撞，要拥有开放的思维，取其精华，打磨更高水平的图解。

18）注意不要被书中作者的想法“牵着鼻子走”，要抱着与作者平等对话的心态，站在旁观者的角度去分析作者的想法，独立思考，进而做出一张图解。

▋ 07 以脑力激荡完成图解

19）在比较两件事物时，不要只作对比，要仔细推敲两者间的关系。

20）要图解条目式写法的资料时，删除全部的旁枝末节，抽出关键词即可。

21）不要轻易在图解中使用插图。非用不可的话，也要在完成图解后再加上去。

22）比起提高图解的完成度，不如好好思考完成后的图解。

▋ 08 图解就是“换句话说”

23）把深奥广泛的词“深入简出”为几个具体易懂的关键词。

24）改变圆圈大小和箭头配置，思考方向就会有更多变化。

25）以别人的话作为催化剂，整理出自己的想法才是重要事情。

▋ 09 留白，是我故意的

26）整理知识点时，记得把共通之处与相异之处分开思考。

27）开会之前留一张空白的简图，开会时头脑风暴，参与感更强，也会积极推动执行。

▋ 10 文字、图案与数字的力量

28）图解原文只照搬无思考，就不能被广泛应用。多问为什么？找到原因/公式去解释清楚。

29）图解对象不同，图解的方式也会不同。先回答WHO的问题，再去图解。

30）图解时，可以关注一下“重叠部分”和“空白部分”，看看有什么新想法产生？

▋ 11 图解有助于思考解决方案

31）善于利用不同形状的对话框，来表示紧急重要程度，让信息表达更加形象。

32）工作中的图解目的，是为了提出有用的解决问题方案HOW，而不是仅停留在WHAT。

▋ 12 当图解化为思考零件的那一刻

33）自问“哪些要素讲的是同样的事情？”，在图解中删掉重复出现的元素。

34）从自身经验知识出发，将思考系统化、泛用化，然后学以致用到自己熟悉的事物上，图解才能真正内化成自己的一部分。

35）积累更多可以广泛使用的图解零件。

▋ 13 图解，持续进化中

36）反复推敲能够正确表达内容并强调对称关系的词语， 是一件非常重要的事。

37）把自己的经验与知识加进图中， 能让图解更有真实感。

38）进一步的深度思考，图解的架构也随之变化。

▋ 14 图解内容扎实的文章

39）注意避开“树形图”的3个陷阱：容易失焦、关系模糊、无立体感。

40）图解要有大局观，先从整体把握，分成几个大区块，再进行细节图解。

41）尽量减少文字量，练习只用关键词架构出图解。

▋ 15 强调图解的差异性

42）运用成对且相互对照的关键词（反义词）， 能更清楚地呈现对比。

43）主管更应该鼓励下属在工作中使用图解，还要经常鼓励，把“这个不错”、“这里也很棒” 、“想法挺有趣的”常常挂在嘴边，激发员工工作冲劲。

▋ 16 图解充斥专业术语的文章

44）先判断原文是否符合逻辑（理解），然后忠实追随原文，一目了然呈现。

45）聚焦就能锁住重点。在完成整体架构后，把其中一部分抽出来另行图解，来表达整体与部分的关系。

▋ 17 用图解发现原文逻辑不通之处

46）要有怀疑精神，因为作者写的不一定对。

47）比较两个事物之间的关系，是对立，还是包含？

48）图解可以训练写作能力，逻辑结构更为明确。

▋ 18 兼顾图解的逻辑与趣味

49）插图/图标是很好用的，一是增加趣味性，二是填充空白让画面更轻松丰富。

50）不懂的地方，图解时可以暂时留白的。

51）“我们读一本书的最终目标， 并不是了解别人的想法， 而是拥有自己的想法。”

▋ 19 以问答方式架构图解

52）【问答卡】如果主题以“问”的形式提出， 以“答”的形式描述结论即可完成图解。

53）不断聚焦主体， 到只剩一个为止。

▋ 20 以图解开启一场工业革命

54）图解自己的本职工作，收集自己的工作史。

55）以图解完成工作交接，“一图胜千言”。