古典戏词:“量不就”与“量就了”之争

读:宋世雄作为中央广播电台和中央电视台的著名体育解说员

——人的表象与潜质的“量不就”

宋世雄的特色是，发音很快很高，在一分钟内可以说出400个字，且吐字无比清晰。

宋世雄如此“能说”，但人们根本无法想象，宋世雄竟然是一位到六岁才会说话的“晚语者”。

教育评论:

民间喜爱古典戏剧故事，比如“薛仁贵卖水”，“西厢记”。都是讲一个青年，处在贫困时期的爱情，都被“嫌贫爱富”的世俗所鄙视，大多是处于富贵的家长，用不变的眼光阻挠“门不当户不对”的婚姻，看不见贫困青年未来发展的“潜质”和前途。

民间有一句长辈的口头禅是“三岁看大五岁看老”，于是断言贫困孩子“量就了”-“没出息”，辩方则相对有一句戏词曰:“量不就”。于是在戏台上出现指辩双方的反复对白:“量就了”/“量不就”。

结果是，在后来社会艰苦实践中 ，贫困孩子“潜质”得以发掘，“衣锦还乡”“终成眷属”，世人皆“刮目相看”。一成不变看人的“量就了”成为笑话，“量不就”的发展眼光为人津津乐道。

宋世杰幼年语吶到5岁“不会说话”，如果被家长或老师“量就了”，放弃或阻隔对他的培养和教育，那么怎会发现和发掘他的“潜在素质”，成就了“口齿伶俐”国际体育赛事“遐迩闻名”的解说员呢？

古今历史故事，反复雄辩的事实，反复告诉我们:面对进入学校的青少年，绝不可“嫌贫爱富”，绝不可重视高分忽视低分，大搞什么“精英”和“重点”，忽视那些“后进”和“低分”。

须知，因为“精英”和“重点”的教育，高考集中营的模式，忽视贫困偏远农村山区的孩子，都可能埋没爱迪生、爱因斯坦，埋没宋世雄和许许多多农村有“天赋潜质”的孩子呀！