秋叶:我是如何把“自杀式”定价的网课卖成爆品的?

我们在网易云课堂等平台上,真实付费在69元以上的课程学员总数五年来已经接近40万人,所以也算是在网课领域做了一点小小的成绩。
今天这篇推文是此次分享的内容,由中欧商业评论整理,首发在【中欧商业评论】的微信号上。
在教育赛道上,我还是一个小学生,需要继续努力,希望有一天真正成就一个好企业。
——秋叶大叔
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销售的一个关键点是需要强信任,在信任没建立之前,传播到用户那,他也不会买。所以,不能只有流量思维,还要知道“口碑容器”。

分 享 | 秋 叶 秋叶商学院创始人、秋叶PPT创始人、500强企业讲师(本名张志)

整 理 | 齐 卿

相信大家一开始记住我,都是因为“秋叶PPT”。我看到网上一篇文章说,秋叶大叔一年赚1个亿,其实我也在想这1个亿在哪。

众所周知,教育行业是按年龄段分的,因此做教育一定找到你要做的年龄段,否则企业很难做大。所以从年龄段看,最早就是要做早教,早教之后是幼儿园,接着是学前、K12等,之后就是大学、考研、考证、考公务员等等。现在的市场,这些大品类都做完了,连出国留学都做了。那只剩下一个稍微大一点的市场,就是大学生们要毕业了,步入工作岗位,但很多人PPT都做不好。这一块市场,大学不会教、企业不愿教,那就是我的机会。

我们的发展脉络大概是下面这个图。

01

用做主编的思维做课程

2007年我在网上开微博、写博客、做微信、做自媒体,到了2009年开始出书,依靠出书,积累了一定的影响力和粉丝。2013年的时候我们第一次把网课放到网上卖,就是“和秋叶一起学PPT”。当时的定价是99元,这个价格在2013年属于自杀式定价。

因为当时在网上的课程中,PPT这个品类最贵的只有9.9元。我卖99元凭什么?因为我做了市场调查。2012年我写了本书叫《和秋叶一起学PPT》,这本书定价是99元,在当时也属于自杀式定价。这样定价的初衷是,书卖不掉也无所谓,让别人知道秋叶老师有本书卖99元,做品牌势能就行了。结果上半年出版社卖了2万本。所以我觉得,既然用户愿意花99元买我的书,那99元的网课大概就有市场。

另外,我认为做大规模只能先从卖一个标品开始,所以我就去开发标准化网课课程,我找了六七个“小伙伴”,大家来帮我做课。这样模式我就没有固定的人员成本。

这一套从哪里学的?这就是出版行业,一个主编找了一帮作者,大家各自写几章,写完了以后卖,卖完了以后分钱。如果按常规的教育行业去养一帮人,定需求、做大纲,把什么东西都做好,然后把产品研发好再拿到市场上卖,这个周期就长了,另外还有大量的人员成本。经过计算,用主编模式,开发一门课的成本大约是5万元,我们出去讲两天课就收回成本了。

网课是线上产品,一定需要导流。我做导流就是用新媒体和图书,效果非常好。在新媒体方面,我们最早做的是微博,现在微博在Office这个品类,有秋叶PPT、秋叶Word、秋叶Excel,三个秋叶。这个三个矩阵有超过500万的粉丝,在Office这个赛道,全网第一。

微信有250万粉丝,Office这个赛道也是全网第一。我们在抖音上的Office是2000万粉,这个也是全网小品类第一,还有一些其他的号。抖音的带货能力还是很有潜力的,目前我们在抖音上已经实现盈利。

02

网上销售:靠传播没有用,要建立信任

今天几乎所有的互联网公司都在谈流量思维,但是你理解的流量思维可能大多都是错误的。

2013年我们做线上网课,刚开始的时候特别顺,业绩呈现裂变式的增长,当时有一个感觉,这样增长下去,新东方如果还不抓互联网,会被我“秒”掉。

但是到了2014年的3月30日、31日,我们什么都没做错,公司业绩却断崖式下跌。后来我在全网查,为什么卖不掉?我找不到原因,唯一的发现是,文章和马伊俐分手了,全网就聊他们两个分手。开始我们以为是娱乐和学习是水火不容的。后来发现,真相是我的流量凑巧那天用完了。

现在网络上所有讲新媒体的人,基本上都把新媒体讲错了。因为现在新媒体的观点,几乎全是来自于传播学院。传播学院的做法是,在网络上引爆一个话题,之后一传十、十传百,瞬间让全网都知道。

但这是传播,不是销售,而网课要做销售。销售的一个关键点是需要强信任,在信任没建立之前,传播到用户那,他也不会买。

所以这解释了,为什么我原来的业绩一直在上升。因为我的老粉、铁粉很多,我出产品就会买,业绩起点就很好。再往后走,老粉、铁粉对我的忠诚度不会有一开始那么高,但是我触达的人群半径变大了,所以业绩扩大的速度,比转化率下降的速度要快,总的业绩还可以继续上升。但是这个下降的边界始终是要到来的,这就需要去创造新的增长,我的做法是开始做渠道。

03

从流量思维到口碑容器

大概在2016年的时候,我开始做在线训练营。做训练营是因为,我预见到网上学习一定会从网课模式,切换到网上有人带的模式。因为相比冷冰冰的网课,用户还是愿意跟有温度的人在一起。

网上训练营成熟以后,接下来就开始做线下主题课。我办主题课有一点不一样,就是特别“贵”。因为做培训行业,一个人收两三千元,做两天的课一点都赚不到钱。所以,我的主题课一起步就卖1万元。为什么能卖掉?这是另外一个话题,今天不展开。

到2019年,我又花很大的代价做免费活动,做书友会,不要钱,你在哪里买一本书都行,我们带着你一起读书,这是开始做流量池,做私域流量。

做流量很多人可能不知道,流量的本质不是“做流量”,而是做“口碑容器”。

什么叫口碑容器?举个例子,你在百度上搜秋叶、在网易云上搜秋叶、你在头条上再搜秋叶,在你的微信朋友圈等等,你能想得到的地方搜秋叶,你都会看到,我关于PPT、关于Excel的文章。

口碑是让别人在任何一个平台搜,我不是第一就是第二。所有这些你能够找到我的地方,我都一点一点地把长尾流量的时间占下来,这就形成了口碑容器。随后你会发现,你的流量在不断沉淀。

04

私域流量一定是花了钱的

有了沉淀的流量,怎么做转化?

在新媒体上积累的所有的流量叫公域流量。公域流量和你没关系,它只是让别人看到你了。要转化公域流量,需要一些“钩子”做诱饵。我们的钩子很简单,就是有一个菜单,你进来看,有课就报,报了课,买了书,或者参加了线下活动才叫私域流量。

需要注意,私域流量一定是花了钱的。我们的课放在网易云课堂上面,因为它允许所有的学员加你为好友。而其他很多网络平台上,你不能和用户建立联系,这种公域流量和你是没关系的。

私域流量我怎么用?当他加了我以后,我建立QQ群、微信群,形成社区和互动,从而形成导流,这是我们的导流设计。但是做导流还有一个问题,就是要让别人产生信任,所以这个叫导流产品。

导流产品也可以称为影响力产品,这是跟导流有本质区别的,你做导流就只想着去变现,去转化,而我做影响力,我希望这个导流产品本身也站得住。

所以导流需要做什么呢?新媒体矩阵能不能导流?当然能,所以我们要把新媒体做好,要做矩阵,还要做微信号,微信公众号大有空间。

另外一个图书,做图书的矩阵。我自己每年写两三本书,我的团队要写十几本,每年都写,不停地写,不停地卖。最后,还要做讲座,做直播,我现在有时候一周七天,五个晚上在网上。

05

靠品类形成复购

教育如果只卖课程,会有一个问题,就是很难形成复购。经过调查,我发现可以卖食品,这样用户可以反复买,但是我们不能只卖一款,因为总会吃腻的,所以我们要做品类,我开始进入内容电商领域。

进入电商领域,我们发现如果做实体经济很难赚到钱,实体制造业不是我们这些做教育的人玩得动的。所以我们就做联名款。因为我天天在大学,我发现很多人回到大学非要找当年吃过的大排挡,他非要找那个味道。

所以我就想,在我这里可以做很多好吃的联名款的东西,让他们喜欢这个味道。我在广西找了很多当地的特产做味道。我们现在有不二酱、金花茶、桂花糕、海鸭蛋等几个品类在合作。作品类的原则就是,一定要是当地特色的东西,学员暂时在别的地方不好买到,就会找我继续买联名款,我也不追求在联名款上赚钱,留住学员最重要。所以很多学员毕业了,他成功地忘记我,但是他记住了我们家好吃的东西,这就够了。

最后总结一下,我们的产品矩阵是三条线,第一条线基于出版,包括图书、网课、新媒体。第二条线是服务,包括培训、定制PPT。第三条线是内容电商,把人留下来做社群,在社群中销售,形成复购。

精彩互动

教育成长汇会员:在线课程很容易遇到盗版问题,你怎么看?

秋叶:我们是网上的课程被盗版的最多的机构之一,我们不打击,因为你管不了。我的思维和微软打盗版的思维是一样的——你可以盗版我的,但不要盗别人的。

但是盗版的问题还是要想办法去解决,有几个方法。

第一,做品牌矩阵。这门课用户能不能首先想到你。在教育这个品类里面,很多人蛮愿意花钱给一个老师学到好的课,因为教育里面最大的成本是时间。一旦我决定用这个时间学这门课,他就没有办法学另外一门课,他对这个机会成本是看得很重的。这是我自己还比较有信心的一点。

第二,把产品系列化。为什么我现在做网课,因为一个网课做完了,如果它的品质很稳定,它就没有必要不断地改。网课可以卖很长时间,它的边际成本降下来了,我就可以把课价格降下来。另一种思路,虽然边际成本低了,我的课不降价,我可以送书、送吃的;99元的课,可以得到60多元的书和吃的,还有社群的互动,这时候你还会买盗版的课吗?

我现在就坚持走这个模式,所以产品要系列化。这个产品做系列化,我们有一个思维,我们搞教育的就是做课的,我现在已经彻底突破这个思维了。我觉得所有人都是一个吃货,我送吃的,而且我只做零食。你知不知道这帮小孩,今天的95后、00后,每天都离不开零食。

教育成长汇会员:根据调查,大部分的人都只用了Office不到7%的功能,这个情况,对你的业务有什么影响?

秋叶:大部分人根本就没用到很多深的功能,这是一方面。如果大家都觉Office够用了,他就不学了,那我就不存在了。所以你要想一想,未来三年这些人怎么学习?他到底是线上还是线下,还是线上和线下混合,还是在线上跟你学,但是线下要经常见见面?围绕着这个架构你的业务模型,还要想一想你的对手到底是谁。

我作为一个学习公司,我的对手一定是我的同行吗?万一我要在抖音上把教育做成了,那怎么办呢?当然有人说这个娱乐的地方怎么可能?但是我会告诉你,今天的00后到底在哪里学习?你觉得他们在哪?不是泛指手机,是要有一个具体的平台。

我可以告诉各位,我现在盯着两个平台,这两个平台是未来学习公司有可能必须要盯的,第一个是B站,第二个是学习强国。我要提醒各位的是,不要老想着你的3~5年规划,这个真的没有用。三年前,你会想到这两个平台,有可能在教育培训领域强势崛起吗?估计大部分人都想不到。

本文由本刊编辑根据秋叶在教育成长汇第六期武汉站上的分享摘编而成。
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