5.3 在核心素养的目标下，力求教学与评价的一致性（下） / 开普饭

基于核心素养导向下的教学设计,是目标导向,先确立学习目标,然后再确定评估标准和如何评估,来确定学习目标是否达成,再去选择教学素材和设计学习过程,通过主问题情景设计,运用学案导学,自主.合作学习,及时反 ...

以书为伴,点燃梦想,共话经典,体会碰撞--孙东霞高中语文名师工作室第二次读书分享纪实大同市常青中学李娟娟 "立身以立学为先,立学以读书为本".在孙东霞老师的引导和推荐 ...

新时代,聚焦核心素养,教育部组织专家修订高中及义务教育新课标.取消中高考考纲及考试说明,教材局及各大出版社更新教材,一线教师基于深度学习.大单元设计,大概念提取,践行基于标准的学.教.评一致性,运用小 ...

吕叔湘先生说过这么一句话:"课堂教学关键在于一个活字,成功的教师之所以成功,是因为他们把课教活了."吕叔湘先生的这句话告诉我们,教学要有效率,教师必须把课上"活" ...

引言 "深度教学"是教育领域的一个新热点,其在数学教育类刊物上的"出镜率"已达到了与"核心素养"等热词几乎持平的地步.但就整体而言,大多数文 ...

5月与您相约成都学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力.这是学生面对未来世界发展和自身发展的挑战,如何把核心素养落实到学校的教学中去,这是当前教学改革的最重要的核心任务. 目 ...

学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力.这是学生面对未来世界发展和自身发展的挑战,如何把核心素养落实到学校的教学中去,这是当前教学改革的最重要的核心任务. 目前满堂灌的教学方式 ...

学科核心素养在高中数学课堂教学导入的研究 --耒阳市二中数学课题组伴随着大数据时代的到来,人们常常对网络.文本.声音.图像等反映的信息进行数字化处理,使数学的研究领域与应用领域得到极大拓展.因此,数 ...

阅读提示 2021年新青年数学教师云论坛(作为第八届新青年数学教师发展论坛的重要组成部分),由新青年数学教师工作室.<中小学课堂教学研究>杂志联合举办,特邀多位嘉宾主讲. 2021年第8期 ...

[平湖一柱第1272期] [核心提示]分数是学生核心素养的重要元素,实行多元评价不意味着要取消考试,不看学生成绩.只是要求在评价学校.教师和学生时,不仅要看学生的考试分数和升学率更要看学校和教师在提 ...

技术是推动教育教学改革的强大工具,2016 年初,美国教育部下属的教育技术办公室发布了第五份美国国家教育技术计划 <Future Ready Learning-Reimagining the R ...

文/涅阳三水最开始看到这本<从教走向学>的书,是被它腰封上的一句话吸引. 那句话是这样写的:让非常理想的目标,特别现实地落地. 非常理想的目标,究竟是什么目标呢? 对于我们教师来说,目标 ...

5.3 在核心素养的目标下，力求教学与评价的一致性（下）