抓住特征 写人传情 |《大手很暖》钟晓楠

大手很暖
潍坊市昌乐县鄌郚镇中学八年级(4)班 钟晓楠
心里烦躁,无人倾诉,便想到了年过八旬的老奶奶。冒雨跑出家门,仿似故意要找不痛快。或许因为路途泥泞,更或许因为心中也在下雨,我觉得自己脚上仿似戴着重重的“铁链”,雨丝落在头发上也十足讨厌。终于到了拐角处,近了,我放缓脚步,心中的烦躁也略微减轻……
【交代故事缘起,引起下文——暗示老奶奶在“我”心中的位置】
记忆中,老奶奶总是很慈祥。小时候,我最喜欢趴在她膝上,听她讲故事,听她念陈年旧事,听她说爸爸小时候有多闹腾。她会边讲边用自己的手抚摸我的脸颊,那只手真大,真暖啊,里面充满了我贪恋的温柔。
【记忆中的“老奶奶的手”】
深一脚,浅一脚,我终于来到了她面前。看到我,她有些吃惊,接着双眼一亮:“闺女,你怎么冒着雨赶来了?” “我想您了。”万千思绪,我不知如何开口,只找出了这一句话。“来!来!快过来,我给你擦擦。”说着,她便去拿毛巾。我乖乖走到她身边。电光石火间,我的目光忽然被她的手吸引:僵硬弯曲,上面布满茧子,手指瘦弱得看不见一丝肉,只剩下了一张老皮……我忽地很想哭,这不是我记忆中的温暖的手啊。【语言、动作生动、传情】
【给“我”擦脸的“老奶奶的手”】
她浑然不觉,只是颤巍巍地用手中的毛巾替我擦拭着脸颊,头发。我本可以自己擦,但我不愿,我在贪恋她的温柔,一如小时候。“闺女,最近过的怎么样?”她边擦边问。我心中有一万句话想要和她说,但是,现在我眼中、心中只有她那一双手,那双早已老去的手。在这双手面前,所有的烦恼都化为乌有。“我过得挺好的。最近,老师还表扬我了呢。”我有意让自己的声音听起来充满了快乐。“闺女真棒!我们家闺女从小就棒……”她边给我温柔地擦拭身上的水滴,边絮絮地说着我的过往。我的心融化成一片。
【消除“我”的烦恼的“老奶奶的手”】
擦拭完了,她拉着我的手,坐下来。可能是太久没人和她聊天了吧,她谈兴很浓,不断地叙说着我小时的趣事。我安静地听着,认真地数着她掌心的皱纹。一道,一道,又一道,每个冬季来临,上面都会增添一道吗?……我默默地数着,忽然明白过来,为何我所有的不快都不翼而飞了。
【饱经沧桑的“老奶奶的手”】
在岁月面前,没有不变的伤痛,也没有过不去的坎儿。老奶奶已经遭受了岁月的侵蚀,尚且如此淡然,我又有什么理由抱怨生活不公呢?想着想着,我忍不住再次像小时候那样趴在了她的膝盖上,感受着她的温柔……【省略号运用,字有尽而意无穷。】
【从老奶奶的“淡然”得到自己人生的启迪,深化主题。】
指导教师:杨明明
赛作文点评

老奶奶的这双温暖的“大手”,不仅见证了岁月,也传递着亲情。本文以“老奶奶的手”为线索写人记事,表现老奶奶对“我”的关爱之心,也表达了“我”对老奶奶的疼爱、感激和崇敬之情。细节描写,生动感人。朴实平凡的人物语言和动作中包涵着真情。

写法借鉴:抓住特征,写人传情。塑造人物,手法多样,角度很多。本文小作者写自己“年过八旬的老奶奶”,抓住了“老奶奶”最富特征的“手”大做文章。借手以写人,借手以传情。

1.“她会边讲边用自己的手抚摸我的脸颊,那只手真大,真暖啊,里面充满了我贪恋的温柔。”通过人物动作描写和“我”的感受写“大手”,这是一个多么慈爱、善良,真心爱着孙女的老奶奶。

2.“我的目光忽然被她的手吸引:僵硬弯曲,上面布满茧子,手指瘦弱得看不见一丝肉,只剩下了一张老皮……我忽地很想哭,这不是我记忆中的温暖的手啊。”对“大手”的精细描写,突出了老奶奶久经岁月、辛勤劳作的特点。字里行间,透露着“我”对老奶奶苍老和劳作的疼爱、感慨。

3.“她浑然不觉,只是颤巍巍地用手中的毛巾替我擦拭着脸颊,头发…现在我眼中、心中只有她那一双手,那双早已老去的手。在这双手面前,所有的烦恼都化为乌有。”老奶奶的这双手,表达着对“我”的疼爱之意,化解了“我”心中的烦恼。从“眼中之手”,变成了“心中之手”,足见老奶奶的手对“我”心灵的震撼。

4.“我安静地听着,认真地数着她掌心的皱纹。一道,一道,又一道,每个冬季来临,上面都会增添一道吗?”对老奶奶的疼爱与尊敬,化成了“我”的实际行动,“数着她掌心的皱纹”,不仅是亲情的抚摸,更是对老奶奶饱经沧桑“如此淡然”的人生态度的感佩。

鲁迅先生曾说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好的是画他的眼睛。”本文虽没有突出人物的眼睛,但一双平凡的手,也在塑造人物、表情达意方面发挥了重要作用,可见构思之妙。

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