王红玲：为师从教的幸福
心简单，世界就简单，幸福才会生长；心自由，生活就自由，到哪都有快乐。能否拥有幸福，是自己决定的。拥有一种幸福的心境，我们就是一个幸福的人。
我觉得“追求幸福”是每个人的必修课。媒体对教师的宣传大多都是，无私奉献，不求回报，带病上岗，起的比鸡早、睡得比猪晚，父母生老病死不请假，为学生呕心沥血把自己搞得熄火，这哪还有什么幸福可言？
心情是可以互相感染的，班主任是学生的晴雨表。学生能否在学校中健康、快乐地生活、学习，在很大程度上取决于一个教师尤其是班主任的管理水平。
常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。班主任的工作是辛苦的，每天面对几十个学生，听话的，调皮的，好学的，不完成作业的，和老师顶嘴的……应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作中寻找快乐。
虽然家长的要求是把孩子成绩搞好，学校评价大多时候也都是看成绩，但我知道有些同学对学习兴趣不浓，有时还调皮捣蛋，可是他们劳动很积极，下课了经常问我，老师有没有什么事情，我来帮你做一下。换一个角度，我发现他们其实很可爱。到了高二学业水平测试前，我是备课组长，大家都懂的，后期有很多试卷，那些调皮的学生主动要求帮我搬运、发放试卷，不亦乐乎。
有一次周末，我和老公骑车在马路上，猛然间听到有人正在开车门，高喊“王老师”，我一看原来是10建筑的一位同学，叫陈龙，他过去上课老喜欢睡觉，现在竟然自己做起了生意，卖钢丝绳、尼龙绳，做得风生水起。所以我在想，我应该对学生好一点，应该热诚的、慢慢的关心他们、鼓励他们。说不定那些当前成绩差的同学，随着自身的发展会有一个很美好的前程。这样你遇到问题学生也不怎么烦了，相反地看到他们的一点进步，你还会觉得很欣慰。
心理学家巴甫洛夫临终前说，“热诚的，慢慢的，你就会幸福。”做教育一定不能慌，不能着急，慢慢来。学生就像那地里的庄稼，必须慢慢成长，甚至比庄稼还慢。在农村生活过的人都知道，庄稼的生长周期一般都只有半年左右，而学生读书一读就是一、二十年，是一场长长的马拉松。所以一定要慢，一定要耐心，一定要包容，一定要鼓励，一定要给他希望。不要指望他都听我们的，这怎么可能呢？老师的一句话，一个鼓励的眼神，一个不起眼的动作，可能当时并不见效，但只要将爱进行到底，定能育得天下桃李芬芳。作为一名教师，一名心中有爱的教师，面朝学生，不也会春暖花开？
记得有位高人这样说，“我们不能做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而应做高效的节能灯”。这句话正是这几年我的班主任工作中苦苦求索的。教育是一门艺术，需要我们用心去做。我们不能简单地把自己当做一根短短的蜡烛，一捆柴禾，更应不断地提高自我，走一条可持续发展的道路，让自己成为一名智慧的老师，并深深地感受为师从教的幸福。
（作者系江苏省如皋中专机电工程部老师。）
