老师：我不溺爱孩子，但请别这样对待A娃！

写这个公众号是在苹果上大学之后开始的，那时感觉不用陪孩子学习，自己有点空余的时间了，开始是断断续续，回忆记录一下孩子求学的这段艰难。在这里也结识了天南海北的家长朋友，发现很多人也正在经历着我们曾经的故事，或迷茫，或焦虑，每天也会有家长咨询关于ADHD孩子的治疗和教育问题，因为工作的关联，我和苹果妈妈也是不断总结分析身边的案例，分享经验心得。原本打算等苹果大学毕业就停更这个号，也算是完整记录了孩子的少年青葱岁月，但在和家长们的交流中，发现当今国内ADHD群体的生存现状还是非常不容乐观，ADHD还是没有获得社会的广泛认知，关于ADHD的家庭，学校教育普及依然任重道远，所以，我一直觉得自己还是在路上。

这两天，在咨询中，有两位妈妈谈起和老师的沟通中出现了困惑。一位合肥的妈妈说，孩子被省内三家三甲医院确诊了ADHD,老师却不接受这样的结果，认为是家长教育不当才会让孩子变成不听话，不学习的，还说专家都是胡扯八道，家长在推卸教育的责任，这样的老师也是让家长无可奈何。另一位上海妈妈也提到学校老师不认可孩子是ADHD，觉得严厉惩罚，打骂这类孩子才能“唤醒”其内在动力。这两位家长所表述的现象非常具有代表性，我想在国内很多地方都是存在的，无论是一线城市还是二三线城市，理解ADHD的老师并不多，在升学压力的大环境下，ADHD就是班级拖累总体成绩的后进生，所以老师会不断给家长施加压力，家长也很焦虑，不由自主要逼孩子，很多ADHD孩子因为学习能力落后造成情绪障碍。

身边很多人对苹果的学习都会产生疑问，连老师也不例外，觉得你们的孩子应该是优秀生，应该考上重点中学，大学。但没有人了解ADHD对一个孩子学习产生的影响，对于ADHD孩子学习不行，脾气不好，如果排除基因（一般是根据父母学历和职业）因素，那一定就是父母教育方法不当造成的，孩子产生情绪问题有可能是这样的，父母严厉打压，但注意力分散问题并不是父母教育的问题，正如一位家长所说的：难道是我做的饭没有别的妈妈做的香吗？难道是我没陪伴孩子学习吗？有时ADHD家长真是百口难辩，你无法和别人解释孩子为什么会落后，自己养的自己受着。

有很多家长，觉得孩子在优质学校会发展更好，从苹果成长的经历中，我没有觉得竞争和管教更严对孩子更好。这一点，苹果和她的“二表妹”情况可以说明一些问题，同样是ADHD，同样在优质小学上课，面临的压力也一样，苹果属于胆小的，对于老师的严厉害怕，产生的后果是焦虑，“二表妹”胆子大，对于老师的严厉不在乎，产生的后果是叛逆。所以，在竞争环境中，不同ADHD性格的孩子都难以适应。对于ADHD孩子，需要把目标降低到适合他的标准，在苹果妈妈的班级，数学平均分90分，达到这个分数也只能算中等成绩，ADHD孩子只能考70分，追上这个平均分都很难，你如果还要求孩子达到优秀该多难啊？如果降低要求，ADHD孩子能考80分就很 好，家长和老师乐于接受，不断鼓励孩子，让孩子保持学习的兴趣，能学下去才可有改变的希望，如果孩子抑郁焦虑，厌学，家长又有什么办法？

学校和家庭对ADHD的宽容，个性化要求才能促进孩子更好地成长。更加理解宽容ADHD，需要不断学习探索，任重而道远。