教师资格证、教师编制真题预测练一练
1.有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于( )。
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【答案】C。经验类化说也称概括说。贾德的水下击靶实验论证的学习迁移理论是经验类化说，对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。
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4.班主任老师经常利用班会时间,介绍感动中国人物,讲述他们的故事。故事讲完后,老师会邀请同学们分享自己的感触与体会,并在课后将自己的感受 写成日记。这位老师运用的德育方法是( )。
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.品德评价法
D.榜样示范法
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5.( )是班主任工作的中心环节。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.组织班会活动和课外活动
D.协调教育影响
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6.有的同学听过班得瑞乐团的音乐之后,说自己有一种如沐春风的感觉。这是感觉中的( )作用。
A.补偿
B.对比
C.后效
D.联觉
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7.下列选项中,遗忘原因的观点及其代表人物的对应关系正确的是( )。
A.自动消退说;巴普洛夫
B.干扰抑制说;奥苏贝尔
C.同化说;詹金斯
D.提取失败说;弗洛伊德
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8.周星驰的电影《美人鱼》一经上映,反响热烈。林允的美人鱼扮相 也吸引了人们的眼球。美人鱼的形象,属于想象中的( )。
A.夸张
B.粘合
C.典型化
D.联想
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9.学生在上课时可以一边听老师讲课,一边做笔记。这体现了注意的( ) 品质。
A.广度
B.持久性
C.分配
D.转移
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10.在思维的过程中,( )是思维的基本过程,也是思维过程的基本环节, 其他过程都是由此派生出来的。
A.比较与分类
B.抽象与概括
C.具体化与系统化
D.分析与综合
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11.王维喜欢以动衬静,用富有动感的表情或者声响来反衬周围静谧的环境 和孤寂的心情,比如在《鸟鸣涧》中写到“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山 鸟,时鸣春涧中。”,这种诗词的描述,符合王维对( )的追求。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.艺术感
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12.开车过程中,遇到突然从马路一边跑出来的小动物,司机师傅需要迅速 地做出反应,紧急的刹车,这种情绪状态属于( )。
A.心境
B.应激
C.激情
D.机智
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13.有些学生被家长宠惯,在学校里任意妄为,一有不顺心的事情就大发脾 气,撂挑子不学习,这些学生缺乏意志的( )。
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚持性
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14.起床困难患者,每天早上的心理状态就是既舍不得暖暖的被窝,不想起 床,又不想上班迟到。这种动机冲突属于( )。
A.双趋冲突
B.趋避冲突
C.多重趋避冲突
D.双避冲突
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15.在战争频发的地区,孩子们都没有远大的理想,以及对未来的规划,更 多的是关注到了基本的生存需要。根据马斯洛的理论,下列说法不正确的是( )。
A.难民大多数缺乏生理需要、安全需要以及归属和爱的需要
B.只有缺失性需要得到全部满足之后,人们才会去实现自身的价值
C.他们很少会在乎自己的尊严与荣誉
D.难民更多关注自己的缺失性需要
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1.王老师非常强调课堂上师生之间的互动，依据学生的反应来调整授课风格，王老师的教学风格属于( )。
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【答案】B。本题考查的是认知风格。CD选项是根据反应时间和准确性划分的认知风格，题干无体现，故排除。
A选项场独立型是“内部定向者”：对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场独立型的人善于分析和组织。
B选项场依存型是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。
题干中强调“王老师喜欢课堂互动，依据学生的反应来调整授课风格”符合场依存型的教师的特点。故答案选择B。
2.揭示“儿童认知发生、发展的规律和机制的发生认识论”的创始人是( )。
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【答案】C。皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观。
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【答案】A。这一阶段的儿童思维是“一切以自我为中心”，认为别人眼中的世界和他所看到的世界一样。
小小看到了豆豆把玩偶藏到了衣柜里，自然就想到丁丁从外面回来会去衣柜里找玩具。
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【答案】C。本题考查的是情绪和情感的成分。情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。
选项A主观体验是个体对不同情绪或情感状态的主观感受。每种情绪有不同的主观感受，他们代表了人们不同的感受，构成了情绪和情感的心理内容，比如愉快的主观体验。
选项B情绪情感的外部表现通常称为表情，是在情绪和情感发生时身体各部分的动作形式，比如高兴时额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。选项C生理唤醒是情绪和情感产生的生理反应，不同的情绪情感生理反应模式是不一样的，比如愉快时心跳节律正常，恐惧暴怒时心跳加速、血压升高、呼吸频率增加。小明所产生的心跳加速、微微出汗都属于情绪情感产生的生理反应，属于生理唤醒。故本题选C。选项D是干扰选项。
本题将情绪情感的三种成分——主观体验、外部表现和生理唤醒区分清楚即可。题干描述的微微出汗，心跳加速属于生理唤醒，故本题选C。
6.小明解出一道困惑自己许久的难题的兴奋体验称为( )。
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7.弗洛伊德的人格结构理论将人格结构分为( )。
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【答案】D。奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质，共同特质(包括表现特质和态度特质)是同一文化形态下群体都具有的特质，它普遍存在于每个人身上，是一种概括化的个性倾向。
个人特质则为个人所独有，代表个人的个性倾向，是表现个人的真正特质。弗洛伊德将人格分为本我、自我和超我。本我是人格中最原始的部分，由一些与生俱来的冲动、欲望或能量构成。自我是出生以后，在外部环境作用下形成的。自我遵循现实原则，使本我适应现实的条件，从而调节、控制或延迟本我欲望的满足。同时自我还要协调本我和超我的关系。
所谓超我是人格的最高部分，是个体在社会道德规范的影响上下形成的，特别是在父母的管教下将社会道德观念内化而成的。因此答案选D。
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【答案】A。教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。
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【答案】A。本题考查教育的经济功能，BCD选项是书上原有的知识点，可以确定是正确的，A选项教育产业化应该是通过培养人才间接带来经济的发展。
教育对社会生产力的促进作用——教育的经济功能。
(1)教育再生产劳动力
教育为经济发展的各部门提供一支具有足够数量、较高质量的人才队伍，能够使潜在的生产力转化为现实的生产力;为经济发展提供人力支持。
(2)教育再生产科学技术知识
教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。
(3)教育帮助人们形成各种新的观点、态度行为和习惯，以适应现代经济生活和现代生产的节奏和变化。
(4)教育可以通过人文环境的创设和人文精神的培育为经济活动提供道德和文化基础。
而A选项教育产业化应该是通过培养人才间接带来经济的发展。故说法有误，本题选择A。
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