学霸的学习方法，为什么照抄还是学不好？
前段时间珊妈在文章里说，她高中阶段，大部分时间都花在数学上。真是巧了，我高中大部分时间也花在数学和物理上。最后结果是，我们以完全不同的方式、完全不同的成绩，最后相遇在清华——她高考“考得比较好”，我则是没高考就收到了通知书。
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如果详细地分，我们俩在高中阶段各科的学习时间是这么分配的：
看上去时间分配有点相像，但是最后结果却是大相径庭：珊妈祈祷数学别给她拖后腿，我却是靠着数学和物理的突出成绩上了大学。可以说，我们俩用的是截然不同的学习方法和路径却殊途同归。
很多学校都有请高年级优秀学生回去讲学习方法，我自己也讲过好多次。但是同样听了状元的学习方法，回去模仿参考，为什么学生们最终的学习成绩还是大相径庭？从优秀的学生身上我们到底应该学什么，可以学什么？今天我就跟大家聊聊这个问题。
学霸的学习方法学一点点
毫无疑问地说，一百个学霸，就有一百种学习方法。有的学霸刷题，有的不刷题；有的学霸背课文，有的不背；有的学霸有错题本，有的学霸用思维导图，有的学霸早上大声朗读单词，但是不用这些方法的学霸更多得多。
如果听说谁学得好就去抄别人的学习方法，最后肯定会出现前后矛盾、无所适从的。为什么？因为从来就没有万试万灵的学习方法。
每个人的大脑构造本来就不一样，有的人是视觉型，有的是听觉型；有的人记忆力强，有的人加工速度快；这些差异打娘胎生下来就存在，随着平时学习的不断锻炼，进一步加大了个人的区别。所以别人用着很舒服很高效的学习方法，你用起来就各种别扭。
那学霸的学习方法就没有任何参考价值吗？当然不是，只是我们要辩证地吸收。一种方法好不好，就像买鞋子一样，自己试过才知道。
例如说，我高中学文言文的时候，自己抄了几百个字词的对照字典反复地背，结果背下来以后文言文就上了一个台阶。但是学英语我却从来没有抄过单词本，都是反复读课文和各种课外读物。
所以，照抄的方法，只有试过才知道好不好用。对于看着不错的方法，可以试着用一个月，看看有没有效果，没有的话就及时放弃止损。
学霸的学习笔记一页别看
“笔记借我抄抄。”这在学校里算是一种非常真诚的友谊象征。可是，学霸的笔记真的值得抄吗？我认为完全没有。
真正的笔记是什么？是人在学习过程中，对自己所学的、所思考的东西进行重新整理和记录。笔记也有很多种，例如课堂笔记、归纳笔记、读书笔记等等。不管哪一种，好的笔记都绝对不是简单的“会议记录”，把老师或者书本的话大段照抄下来。
同样上一堂课，两个学霸记笔记，可能一个记了1页，一个记了10页，绝不代表有人偷懒。也许记得少是因为这节课学得好，也许记得多是因为领悟多。不管怎么说，这份笔记对于两人各自来说，都有意义，但是对于第三人基本毫无意义。
我高中的物理笔记就一直珍藏至今，对于我自己来说，看一遍就能把整个高中竞赛物理复习一遍。我曾经也认为这是一本宝贝，自豪地借给其他同学和学弟，但是反响平平。一直到很久以后我才明白，这对于其他人来说，确实没什么价值。
做笔记的习惯非常重要，笔记也很重要，但是它的重要并不在于笔记本身，而在于产生笔记的过程。记录笔记的时候，对老师的话的深入理解、对书本知识的融汇贯通、脑中加强的印象、产生的联想，都是笔记的重要作用，以后翻看笔记，就能回想起自己记录当时的思维过程。
但是，其他人在笔记上能看到的，只是上面的文字和图表，真正的涵义却完全体会不到。打个比方，别人吃了一顿顶级美食，回来用文字记录吃的感受，那你读这个“笔记”能代替吃这顿饭吗？当然不行。
在以前，学习资料比较少的时候，学霸笔记也许还有点知识价值。现在学习资料这么充分，有时间去抄别人的笔记，不如好好多读几遍书、更不如自己写自己的笔记更有用。
学霸的学习计划值得膜拜
经常有人贴学霸的学习计划、作息习惯，这些有没有用呢？有用，但是不是用来学的，是用来仰望的。
如果学霸每天的学习时间很长，那ta是勤奋型的，我们看了可以心生佩服，暗暗做比较、找差距。如果学霸每天学习时间很短，那ta是高效型的，我们可以带着敬意，下决心提高自己的学习效率。
如果学霸都超前预习了后面的课程内容，那我们看完可以对标追赶；如果学霸都是稳打稳扎认真上课，那我们就加大在课内的力度，认真听课做作业。
但是，学习计划也是个人特征很明显的一样东西。有人喜欢早起，有人喜欢晚睡。我中学那会，一般都是晚上做题，越做越兴奋，效率奇高，至少做到11点。这种事情就没什么好参考的。
另外一些常识性的，像是劳逸结合、适当锻炼、休息眼睛等等，现在绝大部分家长和学生也都知道，实在没什么太大值得学的。所以，学霸的学习计划和作息习惯，没什么抄的价值。不过看完以后，好学生可以自我鞭策、发奋追赶，这就有意义了。
学霸的学习资料值得参考
学习资料的军备竞赛一直都是读书的重头戏。学霸到底看的哪本辅导书，刷的哪一家的卷子，这些确实值得同学们参考。
因为同样教一道题，不同的书教的水平就是有高有低；同一门课，不同的卷子质量就是参差不齐。以前我读书那会，愁的是买不到辅导书；现在的辅导书琳琅满目，但是愁的是怎么挑好的书、好的题。
这时候，照抄学霸自己用的书，至少能够避开大部分的坑，不至于让人浪费大量时间原地打转。我和珊妈有一个共同的习惯，开学前自己去书店挑每一门的辅导书。如果你想偷懒，就可以抄隔壁学霸的“书单”作业了。
当然了，不同的书难度不同，我们还得挑选自己适合的。当年我看的语文教辅就很合适同龄学生，但是我看的数学书肯定不适合，就像珊妈的地理教辅，额不对，她不需要这个。
另外要注意的是，现在的电子资源实在太发达了，我们有的读者朋友网盘都装满3个了，家长们互发网课视频或者电子书已经成了新时代社交方式。不过比起书，视频课的质量更是乱七八糟，而且屯得越多越不容易找出好的那个。所以家长们见到别人发电子资源，不要着急转存了事，还是要问清楚好不好、是不是诚心推荐的再说。
学霸讲解题目必须要听
学霸们多多少少承担了帮老师答疑的功能。珊妈以前的课间地理小课堂总是围满了同学，珊爸还试过去平行班级摆摊答疑。
如果有哪个学霸真心实意地给你辅导讲解题目，那这种机会可就千万别错过了。这堪称是最有效的学习方法。我高中那会，通过听其他同学讲解题目领悟的知识，甚至比老师上课讲的还多，至少在物理、数学这些科目如此。
老师讲课是面向整个班级，进度难度得迁就大部分人，很难讲得透彻；老师备课常常受教研组工作的影响，没法讲出个人特色，而且知识烂熟于心，往往忽略了没接触过的学生是怎么理解的。
而学霸同学讲解题目，可以把题目之外的更多思路一并讲出来，而且ta自己也是刚学会没多久，完全能照顾到身边同学的进度和感受。更不用说，有些班级的学霸，比老师的水平还高（参考北大数学学神韦东奕）。
对于学霸自己，讲解也是一个很好的组织思路的过程，所以我读书那会也挺喜欢给别人讲解题目（如果是漂亮的女同学就更好了）。
所以，在班级里跟那些学霸同学打好关系，就非常重要了。
综上所述，如果有机会向学霸提问，最有用的是问困扰自己已久的难题，其次是问有什么好的辅导书，最后再膜拜一下学习计划和进度。
你，学会了吗？