充分利用语言发育黄金期，让宝宝“伶牙俐齿”，家长可以这么做！
其实，在《孩子说话晚、发音不清楚、口吃……遇到这些语言发育问题，家长该怎么办》这篇文章中，我们已经简单说过了一些引导孩子说话的方法，但是仍旧有很多家长心里充满疑惑，在引导孩子说话这件大事上，不知所措。
在这篇文章中，小编就来系统地说说如何抓住孩子语言发展的黄金期，帮助家长一点点提升孩子的说话兴趣，促进孩子的语言发育。
家长首先要知道，孩子满1岁之后，他们就进入了语言发育的敏感期，他们更加热衷于模仿家人或其他人说话、想要通过语言来表达自己的需求和情感。
如果家长能够好好利用这段关键时间，来鼓励孩子多说话，增加孩子的说话兴趣，对于孩子语言发育有很大的促进作用。
引导孩子说话，下面这些方法可能会给家长带来一些启发和帮助：
如果家长能够好好利用这段关键时间，来鼓励孩子多说话，增加孩子的说话兴趣，对于孩子语言发育有很大的促进作用。
引导孩子说话，下面这些方法可能会给家长带来一些启发和帮助：
多和孩子说话，不管这看起来有多傻
其实，在孩子刚刚出生时，就已经在感受和学习语言了，只是在这个阶段，他们还不知道如何发声，来表达自己。
随着年龄的增长，他们能够开口叫“爸爸”“妈妈”，还能说出更多熟悉的人或事物的名称。他们高涨的学习热情，让他们不断地模仿周围人说出的每一个字、词、句。
这时，家长可以多多与孩子交流，在日常生活中，向宝宝介绍遇到的每一个事物，比如“这是冰箱”、“这是电视”、“这是蒲公英”等等，长此以往，宝宝在认识这个世界的同时，也会想要尝试自己说出来。
另外，家长还可以尝试使用提问的方式，激发孩子更加强烈的求知欲，当他们自己说出答案时，会增加他们的自信心，这会让他们更加愿意开口说话。
需要提醒的是，在与孩子进行问答时，要结合他们的语言发育程度，可以适当挑战下他们当下的词汇量，诱导孩子回答相对复杂些的问题，不要只问一些用点头、摇头、嗯、是、不是等就能回答的简单问题。
积极回应孩子说的每一句话
从孩子刚刚开始学说话时，家长就要做好随时回应他们的准备。当孩子已经可以说出简单的词汇，也能够理解家长的指令时，积极地回应就更加重要了。孩子可以从家长的回应中获得认可，感受到自己是被关注的，这样的满足感会让宝宝更愿意去与家长交流。
家长一定要注意，千万不要认为孩子年纪小，听不懂为由，就对他们不理不睬，这样的做法会让孩子错过很多模仿学习的机会；也不要让电视代替家长，成为孩子学说话的工具，这会影响孩子语言表达能力的发展。
给孩子营造说话的环境
家长可以多带孩子到小区广场、公园、早教班、游乐场等公共场所，让孩子与更多的小朋友一起玩耍，尤其是与比自己孩子年纪大些的小朋友玩，这在扩大孩子社交圈的同时，还能增加孩子说话的机会，促进孩子语言能力的发展。
家长还可以每天设置一个亲子阅读时间，在固定的时间，和孩子一起阅读故事书、绘本等，还可以鼓励孩子自己编故事、讲故事，或者在阅读过程中，跟孩子讨论故事的情节，都会激发孩子说话的兴趣。
不过，在亲子阅读时，家长还是要注意一下讲故事的技巧，相对简单的语言表述会让孩子更容易理解，缓慢的语速也会给孩子一定的反应时间，抑扬顿挫的语调会让孩子保持继续阅读的兴趣。
除了以上这些引导孩子说话的方法，家长还可以通过一些游戏，例如“你问我答”、“和玩具说话”、“鹦鹉学舌”等游戏来鼓励孩子说话。
但是，在引导孩子说话的过程中，家长还需要特别注意下面这些问题，否则，会直接影响孩子说话的进度。
不要和别的孩子比较
不管是语言能力的发育，还是运动能力的发育，每个孩子都有自己独特的生长发育规律和速度，他们在按照自己的节奏成长，家长切忌总是将自己的孩子与其他同龄宝宝进行对比。只要孩子没有出现明显的语言发育滞后，就请家长耐心等待。
不同的孩子，语言发育的速度可能也大相径庭。有的孩子可能1岁就能说七八个词语，有的孩子可能1岁半也只会叫“爸爸”“妈妈”，但是这并不能说明他们发育迟缓，很可能在几个月后，这些所谓“说话晚”的孩子就已经赶上，甚至超过了同龄孩子语言发育的平均标准。
不要使用婴儿语
宝宝刚开始学说话时，发出的声音通常都是咿咿呀呀的叠词，比如“饭饭”“水水”“粥粥”等，这种交流方式，在学语初期能够激发孩子模仿的兴趣，但是如果长期使用这种方式的话，会让孩子的语言能力长时间停留在简单的模仿阶段，延迟孩子能够说完整句子的时间。
不要急于纠正或嘲笑孩子的错误发音
当孩子学会用语言来表达自己的需求时，会迫不及待地想要展示自己的这项新技能，可是，他们现有的词汇水平有限，发音或用词错误在所难免。
在宝宝学习说话的这个时期，我们不建议家长频繁地纠正孩子的这些错误，一方面家长的这种行为会拖延他们掌握语言表达技能的进度，另一方面还会打击孩子的信心和学习语言的兴趣。
还有一些家长会觉得孩子犯得这些语言错误很有趣，就会情不自禁的笑话孩子，这同样会伤害孩子的自尊心，让他们不敢开口说话。
因此，家长不妨多多鼓励孩子开口说话，暂时忽略掉他们的发音错误、语法错误、代词使用错误，在日常生活中，给他们做出正确的示范，会比执着地纠正，效果要好得多。
不要太“善解人意”
长期照顾孩子的家长，对孩子的需求了如指掌，他们伸伸手指、嗯嗯啊啊两声，就知道孩子想要什么，尤其是妈妈，几乎成为了孩子的专属“翻译师”，比如有的孩子指着桌子上的水杯发出“嗯嗯”的声音，就知道孩子想要喝水，于是很自然地把水杯递到他的手上。
这种看似积极配合孩子、回应孩子的做法，反而会阻碍孩子学习说话的进度。对于已经超过1岁的孩子来说，家长需要偶尔装傻，来刺激孩子用语言表达出自己的需求。
还是以上面这个案例打比方，当孩子指着桌子上的水杯，发出“嗯嗯”的声音时，家长可以故意把桌上的绘本拿给孩子，在几次故意拿错之后，孩子就会明白，说话才是满足自己需求最简单的方法。
总结起来，关于引导孩子说话，家长除了要给孩子营造一个良好的语言环境，还要培养孩子的语言能力。
平常要多和孩子聊天，给予积极的回应，让孩子逐渐适应集体环境，了解简单的人际交往方式，还可以给孩子唱儿歌、念故事等，增加孩子说话的兴趣。当然，最重要的是，家长要做好孩子的榜样，保持正确的发音及说话习惯，对于孩子的语言发育有正向的引导作用。
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