是谁扼杀了我们的创造力？

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这是TED演讲中一个十分热门的演讲，毫不留情的披露了当今社会对孩子们创造力的扼杀。

被扼杀了创造力的孩子，长大后就成了没有创造力的成人，而一个社会中缺乏拥有创造力的成人，将是一件可怕的事情。

演讲者肯·罗宾逊的观点是：事实上，每一个孩子都是拥有创造力的天才，但现在，世界上所有国家的教育制度都在扼杀孩子的创造力。

之所以如此，是因为从工业革命开始，所有国家制定教育制度的方向，都是为了有利于国家的基础、经济建设，或者是为了培养国民的意识形态。于是，目前整个世界所实行的教育体系都是类似的：

排位第一：数学和语言。因为这两个学科是发展经济建设所必须要掌握的；

排位第二：人文学科，包括历史、地理、文化、政治等。这些学科可以培养国民的意识形态；

排位第三：艺术学科，包括美术、舞蹈等。对经济建设基本没有什么作用，所以最不受重视。

于是，就产生了这样的一种现象：

对历史、文化等有天赋的学生，就成了偏科；对艺术有天赋的学生，为了应对教育制度，不得不放弃自己的天赋，成了差生。

演讲的最后，肯·罗宾逊提出了发展孩子天赋的三原则：

第一原则：多样化。

每个人认识世界的角度和侧重点都是不同的，有的人侧重听觉、有的人侧重视觉、有的人侧重味觉。

第二原则：保持活跃的思考。

优秀的创意和想法，经常来自于智慧间相互碰撞的思考模式，而不是墨守成规的呆板模式。

第三原则：个性化。

要相信每个人都有各自的天赋。肯·罗宾逊举了一个例子，一个被怀疑患有学习障碍的女孩，她的妈妈带女孩去医院寻求治疗，却意外发现女孩对舞蹈有着过人的天赋。女孩后来成为了一名芭蕾舞者，赫赫有名。

肯·罗宾逊演讲完毕，全场观众起立、热烈鼓掌，证明了这场演讲的精彩。

演讲的视频在推文第二条，有兴趣的小伙伴可以去看一下。

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