很好玩的化学老杜

文:陈志毅  吴伟衔  聂传安


进入初三,新老师不少。昨天发了厚堃同学写的思品陈老师,而化学杜老师也成了不少孩子的“挚爱”,被他们用生动形象的文字描摹出来。

先看10班陈志毅的作品。

化学老师是一个很好玩的人。(“很好玩的人”,学生对老师难得的评价)

“我是你们的化学老师,我姓杜。你门可以叫我'杜老师’,也可以亲切点,叫我'老杜’!”听到他的自我介绍与憨态可掬的外貌,便知道化学课必不乏味。(闻琴声而知雅意,听介绍而知课堂。这孩子神经敏感)

果真如此。这周五最后一节课,是我们的化学课。上课初,有点吵。杜老师边用电脑放歌,边说道:“没办法啊,看同学们心情有点激动,必须来点音乐让你们静下来!好了,现在上课!”(通过音乐去平静躁动的心,不错)

没想到啊!化学老师的课讲得竟然是语文和历史。“为什么惠州会变得有名?因为有苏东坡的到来……”这些话实在想不到是出自于化学老师之口。过一小会儿,教室里有些噪音,老师便说:“好了同学们,最后一节课,我跟你们等着下课等着放学!”居然还唱起来了,哈哈!(化学老师越界,可见知识的宽度;说自己与学生一起“等着下课等着放学”,其实是运用“同情”的方法走进学生心里)

做实验前老师让我们看书,说:“书中自有黄金屋!书中还有什么?有刘德华,还有周杰伦!”也是幽默。做实验,老师要水时,便跟我们唱“给我一杯忘情水”,真是好玩极了!(会唱歌的老师多讨学生喜欢啊!让五音不全的我羡慕嫉妒恨!)

这样的化学老师,我喜欢。

志毅笔下的化学老师宽容、智慧、乐观、接地气,能马上俘获学生的心,让学生喜欢老师喜欢化学。

其实,吴伟衔同学把化学老杜写得也极有画面感且极有喜感。

“啊哈!”老杜把粉笔一摔,用一种将别激昂的语气说:“你们说有没有新的物质产生?!”(这些孩子善于以语言或动作开篇,给人以新奇之感)

老杜可不是为生气才这么激动的。为了讲化学变化,他展示了他的十八般武艺,没有把我们搞激动,倒把自己搞得热血沸腾。(老杜说:为什么我的眼里常含泪水?因为我对化学爱得深沉!)

老杜这个人呢,简直是中年中的小年轻,老聂中的老聂。(奇怪的断语!)

为什么这么说呢?因为啊,老杜的头上已经有一片汪洋大海,名曰地中海。其中,地中海沿岸呢,有着长长的和芦苇一般的秀发。这秀发,好像一个调皮的孩子一般,总是与老杜对着干,总是一咎秀发探出头来。这时候,最能体现老杜年轻的动作,头一甩,手一撩,立马感觉了年轻了十几岁,这就是为什么说老杜是中年中的小年轻。(这家伙也真敢写,这段也最精彩!杜老师的头发不多,也用不着非要指出来不可呀!有的时候,不说,就是爱护!)

为什么说老杜是老聂中的老聂呢?

因为老聂上课呢,总是有故事代入来进行表演。老杜呢,不管尴尬不尴尬,只要自己想做的马上就做,比老聂还夸张!我还特别发现了他好像喜欢唱歌,因他说了一首歌,我哼了一下,他竟然马上指出我唱的错误,好像恨不得与我对唱!(伟衔笔下的老杜也太可爱了!要不你俩来段《天仙配》?)

真是老聂中的老聂啊!(好吧,老聂承认自己不如老杜好玩)

有时会说“师道尊严”,有时很容易把老师脸谱化,但越来越多的文字告诉我们:老师有着各不相同的脸,也会说些出人意料的话,做些出人意料的事儿。

总之,老师也好玩!

看看志毅、伟衔两位笔下的化学杜老师,是不是有这种感觉?

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