所有的伤口，都开出名叫“成长”的花

文：戴钰容  聂传安

前天推出十班同学给地理、生物老师的文章，充满感情；昨天推出三班姜嘉雯的文章，写的是母女之间的深情。

在校师生情，在家亲情，其实在校还有同学之情。不过很多人见惯了类似题材的文章，觉得难出新意。不过三班戴钰容小丫头却能将同学情写得深沉感人。她文章的题目是《成长》。

体育课，我们跳着台阶。眼前有个娇小的身驱一上一下的。看着看着忽然跑到了我的视眼下，我也赶紧加快了跳的速度。（这些孩子入文都很快，绝不拖泥带水）

猛地，她的眉与眉之间成了个“川”字，身子缓慢的移正，坐在台阶上，双手握住自己的脚踝。老师看到走过来问道：“磕到了?”“嗯……”没有丝毫多的回答，痛得想必说不出话了。“去校医室看吧？”“嗯。”起身难得把脚往前伸，我急忙向前搀扶住她。（文章一转。小女生磕到脚，痛。“我急忙向前搀扶住她”，写出“我”的热情与仗义）

我扶着她，在一旁看她微躬着身，脚部始终僵着，一瘸一拐地走在过道上，看看万分心疼，便开口道:“我背你吧！没关系的，你那么轻！”她死咬着牙，勉强对我笑了笑说：“不用了!”又走了几步，看她实在坚持不下去了，说：“唉！还是我来背你吧”不等她拒绝，我便顺势蹲在她的前方，她便不再推托。（受伤孩子坚忍无比，“死咬着牙，勉强对我笑了笑”都可看出其品质。而“我”善良忠实，一再要求背她，令人感动）

路上，我背着她一直在强调：“哇！你好轻哦！”“你太轻了！”（说此话，唯一的目的就是为了减轻她的愧疚感，让她心安）

“谢谢你!”（一定是从内心最深处发出来的感谢）

在校医室里，因为是最后一节课，问她:“你不要自己回去了，医生都说了，不能多走动，叫你爸妈来接你吧！”她打了电话给她的爸爸。（“我”在一直关心着她）

我看着她，见她开口说让爸爸来接。我看到她的——眼睛微红，被微光照着，又反射了回去，就好像发光了。那一刻我一直注视着她,那眼泪好似珍珠要滴落了。但，并没有。而是强忍着又把眼泪退了回去。（女儿电话给了老爸，本可以撒娇，却又忍住，表现出极强极独立的内心）

前面本来把所有的痛都忍了下来，可一听到自个父亲的声音就到达了一个临界点，忍不住爆发出来。但她没有。恐怕她早已习惯一个人独自承受。（读到此处，五味杂陈。颂也？疼也？实在一言难尽）

没有谁能一辈子陪在自己身边，也没有那么多的耐心足够包容。所以，就算有泪有苦水，也是强忍着自己吞，而不会选择乱发脾气。（此话说得有理，但也显得格外的沉重）

所有的伤口疼痛，都是辅助成长的利器。所有的伤口，都开出名叫“成长”的花。（痛苦能促进我们更快地成长。非常哲理的句子，非常高明的点题）

钰容语言很是老练，将一件小事写得厚重感人，读后让人感慨。

此文不仅写同学间真挚的情谊，还写了成长过程中性格的成长，由曾经的脆弱变得坚韧，让人读后欣慰而又心酸。我们做父母的，虽希望孩子尽快长大，早点独立，但看到孩子这般把痛苦都一个人背着时，心中又是唏嘘不已！

孩子的成长，父母的两难！