烧脑的思维导图

文：王翊宇   聂传安

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上周末作业，正是让学生完成《世说新语》的思维导图。

周一交来作业，张张精彩，个个用心，真是让我大开眼界！

要完成好思维导图，绝非一件轻松活。它要求材料要熟悉，层次要清晰，概括要精练，布局要合理，对，还必须有耐心！

二班王翊宇同学的周记恰好记录了自己的思维导图制作过程，真是甘苦自知啊！

他文章的题目是《令人头大的思维导图》。

（正在张贴思维导图的马老师、李老师）

创作诗歌的日子终于熬过去了。想着周末能轻松自由，我不由得心花怒放。（老聂不折腾，学生就幸福）

等等，还没等我得瑟起来，老聂又开始“虐”了。（老聂，老虐）

元旦作业：思维导图，内容是所有发给我们的《世说》人物全部情节。总共六张纸，每张纸相当于一份试卷。泰山压顶啊！我拉着脸，嘟囔着，拿笔开干。（内容多，时间短；脸难看，还得干）

（思维导图展示1）

首先是陈太丘家。还好还好，只有父子两个。我画出主干，然后分许多枝条，每个情节提炼出关键词。“陈家兄弟俩竟然能把偷听的老爸与客人对话内容给背出来，太厉害了。我看我行不行！”我满怀信心地记着陈家情节，然后一笔一画……画错了。（翊宇估计记忆力不错，所以才对有非凡记忆力的元方兄弟格外感兴趣）

我只好换纸，这回算是记住了。画完陈家，只占了一点点空间。就这？但我没想到，严峻的考验在后头。（相较于后面的内容，陈家的内容真不值一提）

（思维导图展示2）

谢家还是两个人物，但我头大了不少。单是谢安就抵一张试卷，情节多达八条。我一口气画了八条曲线，一层包一层，立刻就把八开纸的右半部分给占掉了。这谢安真是个胖子，一下吃半张纸。（这个说法新奇！谢家包括谢安与谢道韫二人）

抄的时候发现谢安蛮有趣的。他去看戏，去赌博，还可以把侄儿谢玄玩的香囊给赌过来，让我不得不佩服这位老兄。（谢安很容易让人亲近）

（思维导图展示3）

竹林七贤可让我认识到什么是作业的毒打，两个小时随同笔水疾速逝去。刘伶、嵇康、二阮、王戎，这几位老兄不务正业，成天聚在一起干杯，谢安与这几位相比，真是“小巫见大巫”。（从放浪形骸角度来说，较之七贤中的多人，谢安自是谦谦君子了）

刘伶，在家跳脱衣舞，外面扛着铁锹到处跑，死就埋了；嵇康，长得帅，却因不正眼瞧人而死得快；阮籍，做官去捞酒喝，没酒就辞官；阮咸，七月七晒短裤；王戎，卖李先把核钻破，和妻子卿卿我我……，虽然我心疼自己的手，精神却感到满足。（一个个鲜活的人物，会深深印入孩子心中。很多阅读，不一定会仿效，更多的是保持距离地欣赏，即使有些人物很离奇）

（思维导图展示4）

还剩王家了，冲！王家是个庞大的脉络图。王导、王羲之、王献之、王徽之，都是书法家。听说王羲之书法虽好，人品却有些问题，这可让我大开眼界，而且他竟然是像周瑜一样被活生生地气死的，也让我哭笑不得。（在阅读中不断增加知识，更多地了解人情世故）

不知不觉中就抄完了。已经11点半，刷刷微信，班群里的小伙伴们还在兴致勃勃地汇报自己的进度。“还差一半”、“怎么写”等话语纷纷弹出，我得意洋洋地发了一句“兄嘚们我ok了”，就睡觉去了。（辛苦了几个小时，于是睡觉也格外的踏实）

这份思维导图，花费了我很多的时间和精力。我努力过，用心过，周一的测试就拭目以待吧！（周一的测试正是前天所发的那套《世说》试题）

（思维导图展示5）

思维导图无疑会对所学知识的汇总、厘清起到很好的作用。它能把众多内容集中在一张纸上，然后通过干枝分明、线索清晰地将不同层级的知识展示出来，图文并茂，形象生动，让人一目了然，记起来自然容易。

这两班孩子做了《西游记》与《世说新语》两份导图。本想择优展示，但一则发现优者太多，二则看出，即使有的作品并不那么精美，依然是孩子用心的结果。图有高低之别，但心无优劣之分，所以，在实习老师马老师、生物老师李老师的帮助下，我们把所有的作品都贴在走廊墙上，让所有的孩子欣赏。

（思维导图展示6）

这，的确成为教室外一道美丽的风景！

语文学习的形式可以多样。唯愿这帮孩子能因此而慢慢喜欢上语文！

附：王翊宇同学的思维导图：