对我瑜伽授课的反思
现实很残酷，残酷也来得很及时。当我对自己的瑜伽授课沾沾自喜的时候，现实让我一下子认清了自己，我还很差很差，离优秀还有很长很长的一段路要走。
当然遇到这类问题还是很兴奋的，是由衷的兴奋。因为这些打击让我知道了自己的能力边界，在我初入瑜伽职场就遇到了困难，越早遇到困难越幸运值得开心。所以要非常感谢对方带给我的进步，正面的鼓励我很开心，但我容易飘；负面的反应很不顺心，但这才是我想要的进步。
说回遇到的问题
第一是会员用默认的方式不接受我的私教。
这带给我很多反思，不怪会员挑剔，即使私下其他同事怎样讲宽慰的话。但我也要知道挑剔是消费者的神圣义务，挑是应该的是理所当然的。即使人家当面指出批评，我更应该开心，真正能指出你错误的人才是真正能帮助你进步的人。假如是一句“还行”就没有了下文，连发现自己错误的机会都没有。
说回会员带来的反思，有时候练习不应该按照科学的编排企图让会员循序渐进的去改变，这不现实。应该让会员感觉到有感觉，累、出汗、酸爽等，在让对方有感觉的基础上再结合科学的练习。所以我要调整我的排课思路，无论这位会员是否选择我的私教，我都要拿出自己的真诚、专业度、责任心让对方感受到，要把每位会员的练习计划和上课思路以书面的形式呈现给她。
其次是我主动向同事分享普拉提练习，练了不到10分钟对方就放弃了。
这个问题更加让我深刻的反省自己，我所谓的启发式教学真的就对吗？真的就好吗？很明显同事在我的启发性提问下特别不耐烦，证明了还是我的洞察力不够，也许是我的提问打断了他的思路，也许是我太啰嗦。
还有一个关于人性的思考，也似乎明白了为什么能在书中学到的知识，偏偏有人愿意拿很多钱去听别人讲，本质上还是懒于动脑思考。的确看老师演示很直观，一看就会，但一做就废，据另一位刚学完普拉提的同事反应“刚学完都是懵的”。的确，仅仅几天的时间就要学很多内容，老师只能深入浅出的教授，学员只能学其表不学其里。
但跟老师学很容易，几乎不用动脑，怎么练、练哪里老师都送到了我们的眼前。但这种知识对我来说就是“n手货”了，根本学不到最原始的精髓。
而看书需要不断的思考，去练去实践，在这个过程中就相当于强化了相关的知识，而且还可以融会贯通，“发明”一些练习方法。读书是离作者精髓思想最近的方法，但需要更多的精力付出。
再说回教同事练习，为什么他不接受我的传授，因为我不够权威、我没有去系统的学习、我的经验还很少、我讲的也不够好。启发式教学有很多需要完善的地方，我应该慢慢的把这些方法整理出来，只有自己有一个系统的认知，才能行云流水的去传承别人。
免费传授别人都听不进去，那如果是收费的话估计我就会收到投诉了，所以要深刻反思自己。
当然从我决定进入这个行业，我的定位就不单单是瑜伽老师，我的目标是管理经营，所以我看问题一定要站在更高的角度。
人才激励一直是我的研究方向，当我在书上或其他老师那里得到新的启发，满怀斗志想要落地时，和同事讨论怎么做，鼓励他去执行、去尝试，但是像一拳打在海绵上苍软无力，没有任何反应。
那么现在面临的问题就是面对这类同事即所谓大众认知的“打也不动夸也不走”的人，我如何去做？
一定要记住，不是他们的问题，是管理者的方法问题。对我来说这还是一个很大的挑战，目前无解，但也不能放弃。
作为管理者不是聚一帮志同道合的人，而是把不同的人变成一群志同道合的人。