简章不会和你说这些

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考完艺考，考完高考，出分，报志愿，录取，入学。2018届艺考生的艺考求学之路只剩最后一小段了，虽然也还有忐忑、焦虑存在，但最重要的阶段已经过去了，现在是收获的季节。那么，在同学们报志愿的时候，我不妨越过这个阶段，来聊聊简章里面没有写的有关播音专业学习和就业的一些细节问题。我相信对于学生本人，对于学生家长，对了，也对于想要报考传媒大学二学位的大同学们，应该都会有些许收获。

1、自我学习能力很重要。播音本科的专业课教学一般都是采取理论大课和专业小课组结合的方式展开教学。每次集中的理论大课授课结束后，学生们回到各自的小课组，由专任教师带领该组学生们进行与大课内容相符的具体练习。小课组的人数不同院校人数不同，多的有20到30人，少的也会在10人左右。这里要提醒新同学注意的是，毕竟是小组化教学，老师无法做到非常细致的关注或指点某一个人，并且大学教师工作风格也和中学教师有着很大不同，主要精力放在课上，不像中学老师每天从早到晚拎着你，今天做得不好晚上还留堂什么的。大学里基本不会出现这种情况。因此，自我学习和提升显得尤为重要。比如别人慢慢不坚持练声了，你坚持否？别人慢慢不再定期写新闻评论了，你写否？这些都是你自己的事情，不会有人监督。不过你可以把课后自我学习中遇到的问题在课上，或是课后合适的时间向老师反馈，求得他的点拨。老师们会不吝赐教的。

2、要对老师间的水平差异做好准备。这是必然存在的一个问题，老师和老师之间学术水平是必然有所不同的，同时，老师们各自的侧重研究领域不同也会给学生带去不同的上课内容，最后，老师们不同的性格显然也会给上课学生形成影响。我给新同学的建议是求同存异，努力发掘带你的老师他有什么专业特长，那咱们起码把他最擅长的技能学到家。这里比较忌讳的是同学之间互相去比较，比如去纠结这个小课组老师讲了什么，我们组为什么没有讲等等。这些纠结意义不大，如果开玩笑的说：抱歉，您就分在这个组里，既来之则安之吧。不开玩笑的说：还是那句话，既然能当老师，就有他的过人之处，多看别人的长处，学到了就是你的。

3、你大学上课的内容基本上全学过了。现在还有原生态没有上过艺考班的艺考生吗？估计很难找到了吧。那么，新播音生要做好这个心理准备，未来四年中的绝大多数时候，你会发现专业课上教的内容你在艺考中或多或少已经都接触过了。作为一名艺考教师我此刻只能手动尴尬脸...可我也无奈，现在的行业现状就是这样，如果不去超前学习，学生们也难有出头之日。

4、就业形势并不乐观。如果你是抱着成名成家的想法进入播音系，你一定会失望。咱们不说比你漂亮的，有背景的，多了去了，就从绝对公平的角度来说说播音毕业生的就业。目前的就业现状是，从全国整体来看，对于专业播音人才的需求还是比较旺盛的，但是，那些你所期待的“香饽饽”岗位基本上是没戏的，比如咱们能数得出的这几大知名电视台。这些地方的岗位都是一个萝卜一个坑，人员流动性很低。因此这个人才需求旺盛一般指的是二三四线城市，也就是地方台。另外，广播的人才缺口比电视大，这几年私家车的普及让广播又遇到了发展的机遇。最后，实实在在的说一句，播音员主持人真的不是一个能很快发财的职业，它虽然有光环附身，但现在职业监督越来越厉害，想要把这个光环变现的难度也是越来越大。我的同学里转行的就大有人在。而如果你是想往教学上转的话，本科（包括二学位）是没有什么好机会的，现在从事高校教学，好点的学校早就是博士起跳了，稍差一点的学校也要求至少是硕士。

以上，简章不会说，但你要心里有谱。

广院孺子牛

总第417期