做成功的班主任26

​我忙着当“全职消防员”，焦头烂额地为学生层出不穷的“祸事”善后。课间，我只能待在教室里，其他学科老师上课，我还得不时地从教室窗边“飘”过，以示自己的“威慑力”。

我以这种自认为“恩威并济”的方式，慢慢地让班级稳定下来，领导、同事们的肯定也让我非常高兴，自以为掌握了教育学生的法宝。这种教育方法，延续了很多年，后来发生的一个教育事例，让我发现自己其实一直在彷徨，并没有成长。

当时班上有个学生叫小军，一开学就弄了一个全新的“爆炸头”。这“爆炸性”的事件，让我火冒三丈。为了集全班学生的力量来教育小军，我让大家来评价小军的“爆炸头”，可学生的回答大大出乎我的意料：他们觉得这是“时尚”。