985和211大学投档分竟然一样,这个志愿选择题简直太难了!

导读

,规划同样的分数,

志愿选择和填报是令不少考生和家长都非常头疼的问题。志愿填报的过程中,为什么有些考生会放弃985院校而选择211院校?院校档次、专业实力和所处城市这三个因素究竟该如何衡量?各有什么优缺点?今天,自主选拔在线团队(ID:zizzsw)为大家分析解读。

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985大学的普通专业VS211大学的王牌专业

知乎上的一则话题引发了持续的讨论和争议:985吉林大学和211东华大学,该如何选择?

相信有很多人会认为这两所学校没什么可比性,一个是中档985院校,一个只是211院校。

但实际上,通过往年高考投档情况,于985院校、211院校甚至是普通院校,同分投档情况比比皆是。下面我们以2020年广东省理科一批投档情况为例,大家可以深入感受一下:

2020年吉林大学在广东省理科一批投档线为610分,东华大学2020年在广东省理科一批投档线为604分分差仅为6分。

而同年,广东省理科一批投档线在这一分数区间内的高校还包括以下985高校:东北大学(609分)、中央民族大学(607分)、中国海洋大学(606分)等以及211高校:苏州大学(609分)、中南财经政法大学(608分)、北京工业大学(608分)、中国药科大学(604分)等。

可以看出,部分985和211院校的投档分相差无几,甚至出现211院校的投档分更高的情况。

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针对这种情况,我们也在网络上收集了很多观点,大致分三种主要观点:

1、很大一部分认为,一定首选985院校,毕竟学校牌子在,教育资源丰富,国内外认可度高,无论是在保研、出国深造还是就业方面都会比低档的院校优越;

2、还有一部分表示,会选择211院校,因为同样的分数虽然能冲985院校,但选择好专业还有有些难度的,但同样的分,选择211一定可以读到更好的专业

3、另外,还有一小部分人表示会在选择两者的地理位置,像吉大和东华大学,一个位于长春,一个位于上海,会选择东华大学这个地理位置很优越的大学,利用大学四年增长见识,开阔眼界。

综合来看,这问题本质不外乎:在大家进行进行志愿填报过程中,院校档次、专业实力和所处城市这三个因素我们该如何衡量?有什么优缺点?

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从院校出发

对于综合成绩优秀且各科成绩比较均衡的考生,如果没有比较明显的专业倾向或是专业特长,大多数人来都会遵循学校优先原则。

1、优势篇
2、劣势篇
众多排行榜都是以一套评价体系来衡量所有高校,其评价指标也多侧重于科研及大学的综合实力,容易忽视大学的软实力,排名靠前的学校录取分数不一定比排名靠后的学校录取分数高。

因此,除了参考大学排名,考生还需要多关注高校各学科和专业的排名,排名高的学校未必代表着适合填报,考生和家长在决定填报院校时还是应以自身需求为主。

总之,本科是你的第一出身,一辈子也无法改变,因此需要倍加重视。
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从专业出发

对于有明确规划且有明显爱好和特长的考生而言,可能会特别想从事某一行业,或者家长希望孩子从事某一行业,这类考生在选择时,就要更优先选择“行业名校”。

1、优势篇
2、劣势篇

相比于大学层次划分,专业反而难以梳理出层次。毕竟每一个专业都有它的价值和对应的就业前景。难以有高低贵贱好坏之分。哪怕是“热门/冷门”也只是一时的状态,四年乃至于更长的求学时间,冷与热足以发生变化。

因此,各位在考虑专业上,一定要具有长远性的眼光,不要图一时“冷热”。
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从城市出发

在哪里上大学真的很重要,无论是文化底蕴、经济活力、政治视野、同学人脉、还是就业机会,大学四年绝对会影响你的一生。

1、优势篇
2、劣势篇

对于大学的地域要求是一个很私人化的考量,有的人很在意这方面影响,很大的原因在于大学所处的地域,往往和就业的地域是紧密联系的,城市的选择要结合自己未来的工作城市,这样会在就业时省去一些麻烦。

但如果对地域没有特别要求,像兰大、哈工大等学校因为地理位置原因而导致生源质量不好的985院校也是很不错的选择。

总之,还是建议要综合考量其他主因素,认真对待。

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如何平衡三大择校因素?

报志愿,专业、学校和地域三者都能兼顾、都能满意的考生实在是幸运的,但毕竟是少数人,对于大多数考生而言,三者是不能同时满足的,究竟该怎样取舍呢?

当然没有统一的标准答案,要从自己的实际出发,参考下面三个“优先原则”进行排序组合:

1、专业优先原则

适合人群:专业特长明显/职业理想明确/高考分数较低的考生/按专业平行投档的省(以专业优先录取)

建议排序原则:按专业—学校—地域,再根据孩子的个人实际情况及喜好进行调整后续三个因素顺序。

高考分数不是很理想,可以优先选择技能性强的专业。

2、学校优先原则

适合人群:成绩优秀且没有弱科的考生/成绩中上且各科均衡的考生/对专业没有明确的喜好

建议排序原则:按学校—专业—地域,再根据孩子个人实际情况及喜好进行调整后续三个因素顺序。

3、地域优先原则

适合人群:在职业、专业、学校等方面都没有特殊要求,尤其是在偏远地区的孩子

建议排序原则:按地域—学校—专业,再根据孩子个人实际情况及喜好进行调整后续三个因素顺序。

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