学习感悟丨九十四中学新城分校：自主学习，变“要我学”为“我要学”

在参加了全国自主教育联盟的在线讲座后，九十四中学新城分校家长及老师纷纷发来学习感悟，分享讲座后的收获。让我们一起来看看吧！

❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉

直播课程感悟

北京市第九十四中学朝阳新城分校三（12）班   王拓家长：

通过观看这几次的自主学习网课，我感受到了自主学习的重要性。

学习是一个苦乐交织的过程，是自愿、主动、充满渴望的，而一切被迫的学习都将会使孩子产生抱怨、逆反、低效等厌学情绪。

平时孩子学习总是盲目的去学，不知道自己该做什么，做完老师和家长布置的任务就觉得没事可做了。作为家长我们也有做的不好不到位的。有时候一味的让孩子别玩游戏，可是自己却不肯放下手中的手机；还有的时候看到身边的孩子比自己的孩子优秀，就会把自己的孩子和别人的孩子相比较，甚至说出不好听的话，而自己却不知这已经深深地伤害到孩子。作为家长，很多时候我们只是把自己的思想强加到孩子身上，而忽略的他们的感受。其实我们平时可以多听听孩子的意见，多和孩子聊聊天，学会尊重孩子，这样会得到意想不到的收获。

北京市第九十四中学朝阳新城分校三（10）班   谭灏喆家长：

在这特殊的时期每个人心里多少会有一些焦虑。通过上周视频会上的学习，作为家长首先要控制好自己的情绪，学会接纳，研究，提升自己的逆商。做孩子的榜样，强大自己的内心。帮助孩子走出逆境，了解孩子行为背后的感受，渴望，期待。让他们得到被认可，有自我价值感，重获自信。家长也应多鼓励，表扬，肯定他。增加亲子陪伴，亲子活动。把这种特殊时期当成长契机，携手努力走出逆境。

北京市第九十四中学朝阳新城分校  刘可家长：

听完郑丹娜老师的《在逆境中成长》感触颇多，老师从多个维度细致讲解了疫情背景下的逆境，从而让我认识到了作为家长的不足，下面我给大家说一下我听后的感受。

一.亲子陪伴，我觉得我自己是平时忙于工作，欠缺对孩子的陪伴。平时孩子上学，家长上班，我们不自觉的以“忙”，以“给你挣钱”以“这样那样”的名义理所当然的逃脱了对孩子的陪伴（其实我觉得就是家长自己自私，耐心不够）经过这一段时间的居家陪伴，我觉得以前对孩子亏欠太多，拒绝孩子有一百个理由，真心陪孩子一会，陪孩子玩个亲子游戏真的不需要理由。学会宽容，包容孩子，能接受孩子的优点，也要接纳孩子的缺点，这也是我应该努力的一个方面。

二.做孩子的榜样，首先提升整个家庭的逆商，提高家长的逆商

家长要提高自己的控制感，不要把工作和生活带来的负面情绪变相的发泄在孩子身上，让负面情绪影响范围最低化，父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子，孩子对待事情的态度取决于家长 ，所以我们家长一定要控制好自己的情绪。（建议家长陪孩子看个短剧《豆芽菜的梦想》）

北京市第九十四中学朝阳新城分校三（12）班 范家齐家长：

听了老师的讲课，深受启发。无论是网络课程还是线下课堂，都要结合学科特点进行讲解，从而指导学生自主学习。尤其对于网课来说，更是如此。

一、做好预习

学生通过有目的的预习，能促使他们听课时注意力集中，在疑难点获得突破之后，会留下较深的印象。日积月累，能大大激发学生学习的主动性，培养学生的自学能力。

二、引导学生学习，鼓励学生积极思考和质疑

学习课程时，可以先让学生试着去分析，让学生自己去发现问题并试着去探究，这要比从一开始的时候就由教师介绍一些概念化的术语，给学生的印象更为深刻，学生也更容易理解并记忆。

三、培养学生的自信心

自信心是学生学习的内在动力，它直接影响学生的学习兴趣。有了信心，才能有兴趣；有了兴趣，才会去主动探究。老师一个赞扬的眼神、一个肯定的手势、一句鼓励的话语，都会给学生树立自信心，会促使学生主动参与、主动探究。因此, 对待学生的回答, 尽量给予肯定性的评语。当学生的答案得到了老师的认可，就会增强他们的自信心，从而提高学习的兴趣。

四、做好归纳总结

做好课程的归纳总结，加深学生的记忆。

古语有云：授人以鱼不如授人以渔。培训老师的思路特别好，指导学生自主学习的方法有很多, 只要充分尊重学生的主体地位，想方设法创设学生自主学习的条件及教学情景, 学习一定会事半功倍, 学生综合素质就一定能够得到提升。

这三次学习，给我印象最深刻的还是郑丹娜老师所讲授的提高家庭逆商的内容。在收看之前我就十分期待郑老师的讲座，还记得在刚入职时，就有幸听了一次郑老师的讲座，内容关于如何做好一名班主任。从那次讲座中我学习到的一些带班理念和方法，在我的班主任工作中起到的非常大的作用。而这次关于在逆境中提高家庭逆商的话题，我也非常感兴趣，因为我不仅是一名老师，也是一位妈妈。在这疫情期间，要兼顾工作和家庭，真是有点力不从心，会产生一些消极的情绪。听了郑老师讲授的内容，我首先明确的是不要让自己停留在逆境中，要以积极的态度面对生活。而作为教师、作为家长，要想培育好孩子，首先要做的就是以身作则。此时，疫情是逆境，更是教材，当我们陷入逆境时，家长悲观、焦虑、职责、抱怨、孩子就悲观、焦虑、职责、抱怨，家长阳光、乐观、积极、从容、孩子就阳光、乐观、积极、从容，身教重于言教，父母是孩子的榜样。

北京市第九十四中学朝阳新城分校 宣洁慧老师：

提起逆商这个词，很多人都不懂什么意思，听了郑丹娜老师的解读豁然开朗。逆商原来是指人们在逆境的时候面对挫折和摆脱逆境的能力。

面对新型冠状肺炎疫情，很长一段时间，大家窝在家里，长时间不能出门，在学习、生活等方面，不由自主地产生烦躁的情绪，长时间的积压，必然产生矛盾。前一段时间，听过不少新闻，有些孩子因为这样或那样的问题自杀。其实，他们在发生矛盾时，如果家长能控制自己的情绪，可能会海阔天空，有意想不到的效果，所以在管教孩子时，家长要善于控制情绪，才能最大程度地避免导致悲剧的发生。

郑老师的这场自主学习报告，如同一场及时雨，给家长在调节自己情绪，管理好自己情绪方面提供了好的方法和技巧。我既是老师，同时也是一名家长，有时候面对孩子的无理取闹时，也容易情绪失控。听了讲座后，我受益匪浅，同时也开始反思自己对待孩子和学生的行为。以往，也存在不能控制情绪的现象。于是，反复观看了郑老师的讲座，希望在以后的工作和学习中，要寻求提高逆商的办法，把控好自己的情绪，做好学生的榜样，处理好和家长们之间的关系，更好地开展工作。

家长要时刻关注学校和老师的信息，掌握孩子的学习状态，有问题及时和老师沟通。老师在群里发的一些信息，可能孩子不能全部关注到，作为家长不能置之度外，要及时提醒孩子是否漏掉一些重要信息。也要定期检查一下孩子的作业是否能够按时完成，毕竟是在家里学习，家长有监督学习的义务。发现问题，及时和老师沟通，避免成绩越拉越远。

我们作为家长一定会全力配合学校老师的工作，让孩子们顺利的完成这段在家自主学习时光。

北京市第九十四中学朝阳新城分校 王萌老师：

通过观看《名师课堂》自主学习群。更加体会培养学生自主学习的能力的重要性，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中，根据学生的生理、心理的发展以及历史学习的规律，有针对性地指导学生。我结合平时的教学实践，从以下几方面来探讨如何在教学中培养学生自主学习的能力。

采用多样的教学方法，培养兴趣，变“要我学”为“我要学”。

兴趣是一种学习动力，学习历史的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。但如能把学习历史的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习历史的习惯。学生在初学历史时都会感到新奇，因而对历史学习有一定的兴趣，但学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习历史的兴趣，才能维持他们学习的动机。所以，教师要根据教学的目的要求，结合学生的特点，采用多样的教学方法和形式，不断的调动学生的兴趣。

（二 ）  传授科学的学习方法，指导学生学会学习

未来学家指出：未来社会的“文盲”，并不是指目不识丁的人，而是指那些不善于掌握学习方法，不会自主学习的人，所以，教师应有意识地贯穿学法指导。俗话说：“授之以鱼，不若授之以渔”。教师告诉学生“是什么”，学生照单全收，但不知其“为什么”，告诉学生“为什么”，学生可以有所领悟，但最重要的从“是什么”到“为什么”的思维过程却给忽略了。坚持让学生自主学习，哪怕学生的自得自悟的能力还不够全面、深刻，但对提高其解决问题的能力是有着不可估量的意义。

1． 预习。自主学习的预习，是学生独立获取基本知识的重要一环。指导预习按“扶—放”原则，起先可设置“导学提纲”，以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。当学生对如何预习有一定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。

2.  鼓励学生独立思考，大胆发表自己的见解。吕叔湘先生曾说过：“上课的时候就应该以学生的活动为主，教师的活动应该压缩到最低的限度。”调动学生的参与意识，让他们发表自己的意见，敢于和老师、同学展开讨论；为学生提供参与机会，让一切教学活动都围绕学生如何去学。

a.  小组讨论

居家学习经常设置小群设计小组讨论，全班交流的环节，让学生做学习的主人，促进学生不断反思自己的思考过程，同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断，这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会，不仅使自己对知识理解更丰富、全面，而且也培养了学生之间合作的精神。比如，以前评讲材料解析题时，都是老师详细地分析，学生不管懂还是不懂，都得听，很被动，也很容易走神。讲完3个大题要花20分钟左右，老师和学生都觉得辛苦。后来，采用小组讨论的形式，老师先给答案，学生核对答案，然后小组讨论，交换自己的意见。这样，大部分题学生可以自己解决，老师只是解释难点。这样，既抓住了难点，学生又学得深刻，可谓一举两得。

b.  担任小老师。

在教学过程中，让学生担任小老师，让他们来解释。让他们从自己的角度和思路出发，有些同学做得非常好，不仅说出他们的理由，还说出他们的困惑，听者收益非浅，老师可以从中了解学生，抓好重点，调整教学的方向，也培养了学生独立思考和自主学习的能力。

北京市第九十四中学朝阳新城分校 李静平老师：

通过观看《名师课堂》自主学习群。使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：教师要具有无限的爱生之心

自主学习让学习能自己主动学习，培养学生自主学习的能力，并不是说学生就可以在家闭门造车，而是老师在教学过程中，根据学生的生理、心理的发展以及历史学习的规律，有针对性地指导学生。我结合平时的教学实践。

一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。

给与学习居家学习的建议指导，根据知识金字塔知识获得，自主学习的效率最高，自己把知识讲解给学习，自主学习效率最高。

以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。

北京市第九十四中学朝阳新城分校四（10）班 袁广泽家长：

首先感谢亲爱的孔老师给我推荐这么好的教育课程，我们好多家长可能在平时教育孩子的过程中摸着石头过河，没有时间或者不重视教育知识，以自己的认知和经验管理自己和自己的家庭以及孩子。多多少少都会出现这样活着那样的问题。但是当我们学习了并运用教育专业知识管理自己和教育孩子时，我相信家长和孩子在面对困境时会把绊脚石转化为通向成功的阶梯！

关于增强逆商，面对逆境困难时，我们家长首先要有信心，乐观，阳光，从容，积极。给孩子树立正面的榜样，孩子在这样的家庭氛围里会受到潜移默化的影响。在没有听课学习之前，我时常焦虑，抱怨孩子自主性差。今天起让孩子自己调整学习计划，并且在旁边附上了星级评价。给他鼓励和认可，增强自信。从而更乐于学习，乐于自己管理自己。老师讲了弗洛伊德冰山原理，这是心理学里著名的理论，我之前接触过，但是没怎么重视。现在想来，这么好的资源却不运用甚是可惜。我们看的表面现象是孩子（个人）的 行为 。我们大都对看到的进行判断，评论孩子怎样怎样，很少关注孩子的感受（兴奋、愤怒、伤害、恐惧、悲伤）所以想做一个好家长不能懒惰，要以同理心关注他。停下来给孩子一点时间倾听一下，他想要怎样（即孩子的期待）。当孩子感受到自己被家长（老师、同学）关爱，被认同时。他的价值感、归属感、安全感、独立品质等就会充分获得。孩子的自我精神亦或生命力、灵性就会激发。

希望更多家长都学习教育知识。科学的教育孩子，同时成长自己。当前的疫情是我们国家 、家庭、个人共同的的逆境。我们要乐观面对。把他当成生命成长的契机，和孩子共同学习共同进步。提高整个家庭的逆商！

北京市第九十四中学朝阳新城分校四（10）班 李梓涵家长：

通过这次老师的讲座。感受到作为家长要以身作则，成为孩子的榜样。控制好情绪，寻找陷入逆境的原因，减少不良情绪。做到控制自己，对于帮助孩子的学习。经过这次疫情我们家长要换位思考，注重孩子努力学习的过程。采取有具体行为和语言的鼓励；表扬。帮助孩子找回自信。有大大的提高学习成绩。比如：听了钱老师分享的“听故事学数学和讲故事学数学”这一课很感兴趣。对于学习数学很有所提高。孩子有了自信努力去做最好的自己。明白做好自主学习是怎么回事？拥有自主学习成就才是最好的自己。

北京市第九十四中学朝阳新城分校四（10）班 刘羽彤家长：

这是一个不同寻常的假期，新型冠状病毒肺炎肆虐而来，全国31个省市无一幸免。在党和国家的领导下，万众一心，众志成城，一起共度难关。疫情期间，我也感受到了浓浓的爱，他们是来自一线的白衣天使们，是一直守护我们平安的人民解放军和人民警察，是默默关爱学生的老师们，还有各行各业投入到抗疫第一线的所有人，他们为了人民的生命和健康，坚守在自己的工作岗位上。全国人民都在战斗，我们一定能打赢这次没有硝烟的战争！这场讲座教家长怎么帮和学生怎么学，互相配合，自主学习。通过这一个小时的讲座，我获益匪浅。在学习上对孩子要不厌其烦，讲一遍不会，讲两遍，三遍不会讲五遍，多鼓励孩子，教导孩子遇到难题想办法，也可以通过微信和老师、同学沟通！让孩子通过不断的学习，总结经验，真正认识到自己还有哪些不足，同时哪些方面成绩提高了！多学、多看、多问，勤动手动脑，在居家自主学习中不断挑战自己，战胜自己，适应这样的学习方式，不断进步，同时多参与一些体能锻炼，增强体质。早日迎来开学的日子，在与老师和同学一起逐梦校园，不断成长进步！

北京市第九十四中学朝阳新城分校四（10）班 张家赫家长：

一场突如其来的疫情改变了我们的生活，可是对于家长来说最大的问题就是不知何时返校，孩子教育怎么进行。没有学校的学习氛围，孩子学习迷茫了，没有老师的管理，家长焦虑了。还好这个时候学校和老师给我们撑起了希望。停课不停学的直播也让我们受益匪浅。我们也开始在老师的带领下慢慢学习，慢慢适应。

自主学习的网上课程让我们重新认识了在孩子的学习过程中，打骂只能起到适得其反的不良后果，作为家长我们也应该不断学习。找到孩子的兴趣，进行科学的引导。而且应该鼓励孩子自主规划，一旦制定计划那么再难都要坚持下去。我们这些父母绝对不能出现消极的态度，孩子的计划不能从我们这里中断。同时我们还应该根据孩子的状况，找出适合孩子自身的学习强度和方向。

一段时间前，我和孩子每天六点去晨练，一路上孩子一直在闹情绪。突然有一天我们找到了两人的话题，一路上从宇宙到地球，从古至今，从西游记到海尔兄弟……突然发现晨练已经是一种习惯，也是一种享受了。其实学习上也是同样道理，培养孩子的学习兴趣是非常重要的。因为不开学，我就买了教材让孩子自学，开始的时候，给孩子安排的学习进度 ，孩子接受不了 ，所以有点拖拉，每天在书桌旁能一看书看一天 可是对所学内容的掌握并不好，而且学习过程如果没有监督，效率就更不好了 ，没多久孩子情绪也有了起伏。这时候老师的电话又给我带来了希望，老师给了我很多建议。于是我又对孩子的学习计划进行了调整，现在我们只学习半天，但是效果明显不错。孩子遇到问题或我们的解题出现分歧时，孩子总会第一时间去寻求老师的帮助。现在我不能保证孩子学习状态能和在学校的一样好，但在学校的指引下，在老师们的谆谆教导下，在线上直播的帮助下，我们家长会积极配合学校，担负起现阶段对孩子的教育责任，我相信孩子们定会在疫情结束后给自己交上一份满意的答卷。

北京市第九十四中学朝阳新城分校四（10）班 孔颖慧老师：

病毒的侵袭给我们的生活带来了很多的不便。是呀，作为班主任的我，最近在进行云家访的时候，孩子妈妈跟我哭诉说，孩子真是越来越不听话了，天天玩手机，如果长期这样下去，我都快崩溃了。本来这位孩子在班上还算是比较出色的孩子，可是在现在的这样的居家学习状态下，怎么变化这么大呢？我逐渐陷入了深入的思考。

直到4月9日，我通过自主联盟群直播观看了《郑丹娜：把疫情的特殊时期变为生命成长契——提高整个家庭的逆商》的讲座，一个小时的讲座，老师、家长、孩子共同聆听，真是收获满满。郑老师借助这个特殊时期即更好的陪伴孩子的成长为主题，解决了孩子成长的困境。当孩子陷入逆境时，这就是家长和老师要帮助他提升逆商的一个绝好的时机。不管是作为家长还是老师，换一种角度，反过来接纳孩子的感受，同时给予更多的鼓励、表扬、帮助孩子缓解压力，让孩子从这种情绪当中压力当中先暂时的解脱出来，从而获得这种自信。

是呀，您希望孩子具有怎样的优点？你就怎样去鼓励他、去表扬他。我们可以用正增强的方式，给孩子设了一个评价表，所有的评价内容都是跟孩子一起商定的。换一种角度，适当的玩手机并不是不学习，家长和老师不能盲目的给孩子定性，我们能做的应该是找到孩子的闪光点，并将其放大，鼓励、表扬才能得到最佳效果。我们把这种特殊的时期当做生命成长的契机，共同面对逆境，不断提高我们家庭的逆商，我相信每个家庭也会变得更加温馨、和谐。

清明节是中国最重要的祭祀节日，日期一般在公历4月5日。国人自古就有礼敬祖先、慎终追远的礼俗观念，因此在清明时节逐渐形成春祭的传统。