成都高新区行知小学：五育并举，自主成长

作者介绍

陈宗荣：男，成都高新区行知小学校长、党支部书记；学历本科，中学高级教师。曾被评为全国中小学文明礼仪教育先进工作者、成都市优秀教育工作者、市级优秀教师、优秀班主任和中青年教学能手。先后参与多项国家级、省级、市级教育科研课题的研究并获奖，数十篇教育教学和管理类的文章在各级报刊杂志上发表。

校长的话：我相信每一个学生都能发展，全力创造条件促进学生的自主发展；我期望每一个学生基础素质全面发展、个性特长健康发展；我努力为学生一生的幸福奠定坚实基础！

王夏冰：中共党员，成都高新区行知小学教科室副主任。

教育理念：用爱和智慧浸润孩子6年。

教育科研是一个教师的生命状态，为了使自己成长为一个研究型教师。2011年8月参加工作至今，认真思考，潜心专研，将教学中的故事、困惑记录成文，先后十余篇论文、案例获全国、江苏省、南京市、成都市论文评选一、二、三等奖，在国家级刊物发表文章2篇，承担两项区级个人课题并已顺利结题，同时担任十二五江苏省重点资助课题《跨越学科的阅读领航》中心成员工作，也已顺利结题。

课堂是教师职业生命的主阵地，6年来，先后承担区级录像课2节，市、区公开课4节，2012、2013年两年获全国白板课教学大赛三等奖、2014年获南京市玄武区课堂教学竞赛一等奖，2014、2016年微课比赛分获二、三等奖。2013年扬子晚报夏令营——名校行活动，执教《数学与古诗》经扬子晚报整版报道。

在研磨课堂的同时，我注重个人综合素质的提升，2015年2月 被南京市玄武区人力资源与社会保障局 评为2014年度工作优秀个人；2016年9月 被中和街道评为“优秀教师”。工作几年来，指导学生参与南京市“生活与数学”作品、论文，累计10余人次获市一等奖，多人获二、三等。

五育并举，自主成长

2020的春节，因为一场没有硝烟的战争而变得特殊；2020年的寒假，因为一种新型病毒的蔓延而变得漫长。疫情面前，所有人结成了命运共同体，也结成了责任共同体。疫情的发展牵动着每一个行知人的心。为了让陶娃们居家学习，自主成长，成都高新区行知小学第一时间制定了抗疫保学方案，全体教师群策群力，以劳动小能手、体育小天才、爱国小卫士等一系列活动引导陶娃自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究。第一时间以一封信的形式送出了《宅家指南》，帮助陶娃合理安排学习时间，让居家生活有规律；适量运动，让身体与精神保持活力；参与家务劳动，增进亲情沟通；开展阅读观影活动，丰富家庭生活。

自主美育：陶冶情操

宅家的陶娃美育教育不落后，音乐组全体老师以歌言志、以乐抒情，带着陶娃们遨游在音乐的海洋里。孩子弹奏出的优美音符、唱出的激昂旋律，无不透出积极乐观的心态，就算是待在家中也充满活力和激情。在美术老师的指导下，陶娃们用手中的画作向奋斗在一线的英雄们致敬，为武汉加油，为中国加油，用双手描绘着心中的爱，传达出疫情之下深埋心中的那份美好期冀！还有一幅幅 “水果蔬菜大作战”、“本命年可爱极了的小老鼠”、“塑料袋里新鲜的水果”、“生机勃勃的莲蓬”... 不失童趣又透出了生命的活力。

自主阅读：启迪心智

全体语文老师们也带领着行知陶娃们开展了一轮又一轮的阅读研学。一年级《来喝水吧》、二年级《七色花》、三年级《中国古代寓言》、四年级《十万个为什么》、五年级《西游记》，虽然疫情还没有完全过去，孩子们没法返回学校和老师同学们一起学习，但孩子们通过阅读丰富了自己的宅家生活，让阅读成为一剂良药，绘出了“青山一道，同担风雨，待到山花烂漫时，不负春光同欢笑”的美篇。同时，英语老师也为孩子们推荐了大量的绘本读物，让孩子们爱上阅读的同时爱上英语。更有趣味的是，在英语老师的鼓励下，陶娃们“玩”起了英语配音。陶娃们用或稚嫩或标准的口音讲述了一段可爱有趣的动画片段、一则病毒小怪兽危害的提醒，更多的孩子不忘给中国加油，为武汉加油！

自主体育：增强体质

都说身体是革命的本钱，在这么一个特殊的时期，锻炼身体，增强自身抵抗力显得尤其重要。全体体育老师们都当起了教练，引导小陶娃们带着爸爸妈妈成为了快乐的室内运动小达人。除了老师们建议的训练内容，瑜伽、器械健身、各种球类、还有自创的跳格子以及最原始的捉迷藏游戏都加入了锻炼的队伍，既强身健体又乐趣无穷。看着家长传来的孩子们一张张稚嫩的笑脸，仿佛整个冬日的阴霾早已远去，透过屏幕都能感受到满满温情与爱意。很欣慰陶娃们在用行动证明，日子再难，我们也能笑着度过。

自主劳动：感恩生活

即使疫情把陶娃困在了家里，打乱了往日的生活学习规律，但也带来了劳动的乐趣。你看，宅在家里的小陶娃宅出快乐，宅出精彩，系上围裙，戴上帽子，小陶娃们化身小小厨艺大师；他们也是妈妈的好帮手，洗衣、做饭、扫地、拖地、整理书桌，必备技能样样在行。病毒无情，人有情。病毒可能离我们很遥远，温情却能人人传递。行知陶娃也有一颗回报社会的心。擀面、包馅儿，在妈妈的帮助下，他将自己亲手做好的包子送到了辛苦值守的门岗叔叔手里，满满的心意就这么传递了出去。

自主德育：责任担当

更值得一提的是，陶娃们在父母的帮之下，通过网络等途径学习了解这次“新冠病毒”疫情的相关知识、新闻、抗疫故事，使孩子们知道了在疫情面前，我们能够安全宅家，其实是一件很幸福的事情，因为我们的平安幸福是无数人负重前行换来的，正是因为有这些不肯退缩的人，有这些肯担当敢担当的人，我们的生活才能如此美好。让陶娃们更加懂得珍惜、感恩、勇敢、责任、担当等品格的内涵，在防疫中成长！

     疫情防控期间，行知小学始终谨记“停课不停学”，以学生身心发展为核心，倡导生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等，通过线上教学引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，让学生居家也实现着更有价值的自主成长。

END

自主教育主张：

做好自己；

构建支持性环境；

成就彼此。