精批细改 | 七年级：我有我的精彩
“叮铃铃，叮铃铃”，记忆的小铃响(修改建议：记忆的的小铃声写得很好，但是综合全文没有突出下文的故事是回忆的故事。注意：文章全文要有机地统一起来)了起来，那清脆灵动的声音将我带进这个故事中。
（这是文章的第一段，开门见山，引出了下文的故事情节。写得干净利索，这样的开头我欣赏。）
我是我们班的文娱委员，一直在每一次的艺术节中都会上台表演，而这一次却不是这样的。（建议把这一段，添加到《狮子王》后面）
这次，（修改建议：那是我上小学五年级的事了，）我们班需要在十岁生日上（此处，表述不清楚，是谁的十岁生日要交代清楚，这样读者才会越看越明白）表演舞台剧《狮子王》，（建议：把逗号改成句号，把第二自然段添加到这里，表述更自然，更明白）由于这次活动非常重要，老师委派我协助她一起完成这次活动的策划及组织，就这样我顺利成章的成为了一名幕后工作者。
（把二三自然段合并成一个自然段，表述自然完整，交代了故事的起因。既和上文衔接自然，又很好地引出下文。）
老师召集了所有幕后工作者，开了一个活动准备会议，（建议：把逗号改成句号）其中（建议：把“其中”去掉）我们需要（建议：把需要改为“主要”）负责选角色、表演中的一些动作指导、选购表演服装及表演的妆容等（建议：添加“工作”一词），（建议：把逗号改成句号）当我（建议：添加“听到”一词）被分到选角色和排动作的任务时，我的脑海一片混乱，（建议：把逗号改成句号）（建议：添加“我”）以前只要管好自己的角色表演就行，（建议：添加“现在”我负责）这么多事情，（建议添加:再说了我从来没有参与过这样的工作）从何下手呀?
（这一段写了故事的发展过程，我作为幕后工作者，应该负责的工作以及自己的心理活动。写得真实生动。）
在音乐老师的帮助下，我顺利的完成了看似困难的选角色工作，（建议：把逗号改成句号）（建议添加：在音乐老师的鼓励下，我觉得另一项工作——）指导动作，凭着我的经验，那还不简单，看来之前想得太难，这个任务可以很容易的完成。（建议添加：想到这里我的信心大增。）排练开始了，我早早想好了动作，可有些同学不认真听，三三两两在一起讲话，以至于排练时，不知道怎么做，（建议：把逗号改成句号）我一遍一遍的重复，却丝毫不见起色。不是这个忘了台词，就是那个忘了动作，接下去的一周，几乎没有进展，还是停留在起初那个混乱的样子。我感到很无力，只（把“只”改成“这”）可怎么办，眼看着表演的日期越来越近，这个样子怎么上台呀！（建议添加：我心急如焚！）
（这一段写了我在工作中的存在的不足，出现的矛盾，可以说这是故事的高潮部分！这一段的精彩之处，就是生动真实的心理描写！）
回到家后，我非常的沮丧，（建议：把逗号改成句号）晚上躺在床上，回想着（建议添加：这一段时间，排练出现的问题，真有点挠头。忽然想到，）以前老师帮我们排练节目时候的景象，（建议：把逗号改成句号）我灵机一动，以前老师也会让大家分批练习，这样效果也不错，我何不一试呢！第二天，到了学校，我把排练的同学分成了五组，每组五个人，每次只叫一组出来排练。因为人少，大家格外的配合，不再开小差，交头接耳（添加：“了”字），动作记得特别快。我也将自己所有的舞台经验，分享给大家。（建议添加：在我的带动下，同学们都认真积极地排练，效果越来越好！）
（这一段写了找到了解决问题的方法，问题迎刃而解了。这就是“自己的精彩”之处！把文章的故事情节推向高潮！）
就这样，迎来了表演的那一天，我们的节目成功吸引了大家的眼球，（建议改为：赢得了广大师生的好评，）最后，（建议：将“最后”改为“甚至”）连校长都带头鼓起了掌，（建议：将逗号改为句号）在幕后的我，看到这一切，心里甜滋滋的（建议添加：心里有种莫名的成就感。）
（这一段略写地表演的结果，结果是成功的。这一段也是故事的尾声。至此，故事有一个完美的结局。）
这次的演出就像一件华丽的衣裳，而幕后工作者就是那默默付出的裁缝，为原来平淡无奇的布料添加一笔又一笔的光彩，这就我的精彩。
（结尾一段巧妙地运用比喻句，把自己的工作和自己在工作中的表现，完美地结合在一起。同时，文章的最后一句又点了题！升华了文章的主旨！）
（七年级作品）
二类文
2. 文章中突出的心理描写，是这篇文章的亮点，是这篇文章的出彩点。
3. 本文的选材，能够从生活出发。找出自己生活中值得写的事例，生动真
4. 文章的结尾新颖别致。既有很强的文学性（比喻修辞），又有很浓的艺术性（篇末点题）。
2. 文章的语言表达有很多不足之处。比如：语义表述不完整，上下文语言不连贯，不衔接等
3. 文章多叙述，而少描写。
2. 语言表达，这是大部分初中生存在的不足。我觉得提高语言表达能力的好方法就是多写。多写简短的日记或者周记，还有生活见闻。把自己的所见所感写给别人看，让别人提不足。第二个办法就是多阅读，培养自己的语感。
3. 一篇人见人爱的的记叙文，我认为应该具备最起码的两种表达方式：记叙和描写。只有这两者都具备了，文章才会吸引人，才会耐读。纵观这篇文章记叙的成分多了些，所以文章有点干瘪，不生动。如果让文章生动起来，就必须加入描写部分。比如：语言描写、动作描写、神态描写等等。
本文得分（满分50分）
44分
谭长利