《股票、债券和保险》教学反思

互动问题：

1.假设你有5W块钱，如何让它保值、增值呢？存在银行就一定能保值增值吗？

2.提到股票，你会想到什么？（股份有限公司、股神、割韭菜、抄底、熊市、牛市）

3.人们买股票的目的是什么？（分享自己炒股的经历、大学老师炒股的故事）

4.股票是高风险、高收益的理财方式，它的风险和收益主要来自哪里？（分享自己的经历）

5.股票太刺激了，对心脏要求很高，有没有其他较为保险一点的理财方式（展示支付宝的理财项目，展示我曾经买过的理财产品和收益情况）

6.你所知道哪些明星参加过高额保险的？

本人反思：

分科在即，这节课没有采取个别提问的方式，更多的是集体回答。这是一个很大的问题，待分科后，还需要回到个别提问上来。

没有做课件。昨天晚上，忘记了我今天要上新课，所以没有准备课件，花了40分钟早自习把课备好。如果时间充裕，这一课可以讲的很好玩，因为股票、债券、保险，我都买过，在讲解的过程中我可以向学生展示一下我的成果，以及分享一些经历，如果借助课件的话，可以让学生觉得更加亲切，深刻感受到投资理财就在我们身边。有点遗憾的是这些都是我通过口头讲解出来的，我认为效果上肯定没有用课件展示更生动。

多准备一些学生不知道或者具有启发性的案例，对于提高课堂的效率具有重要意义。在这节课，我举了中国企业家天价邀请股神巴菲特吃饭的案例、我的炒股经历和感受、明星天价为自己身体某个部分买保险等案例，学生之前可能从来没有听过，所以，在讲这些例子的时候，学生听的高度集中，很明显那一刻学生的注意力都被我的故事给吸引了，所以今后在备课的过程中要多准备一些这样的案例。这些案例要在平时的阅读过程中多加积累，多阅读、多看、多积累，才能增加课堂的生动性，这也就是苏霍姆林斯基说的“用一生在备课”的境界，也许，实际备课你只花了十几分钟，但是，在平时你就刻意去积累、阅读了很多素材，拓展了自己的专业知识，这样备出来的课才更具有吸引力。