犹豫错失良机，实干改变未来！
@ 郑尉工作室
毛毛妈妈文字幽默，性格开朗。从学习前的细致考察到开课后每天写日记记录孩子成长情况，毛毛妈妈经历了一段复杂的心路历程变化。谢谢毛毛妈妈真诚的分享！
给妈妈助力，就是给孩子一个未来！勇敢迈出第一步，改变旨在一念之间！
文：鲁毛毛妈妈，毛毛4岁
11年前我大学毕业，当年，补考了一次，勉强通过英语六级考试。先说一下当年我学英语的状态——背单词时头疼，做试卷时头大，听英语时蒙圈，说英语时傻眼。
英语没有成为我学习的一种工具，反而成为我的负担。英语对我来说像是讨债的黄世仁，让我避之不及。
懵懂——磕磕绊绊的英文启蒙开端
一年前，娃三岁，我开始考虑给他英语启蒙，最初的想法只是希望让娃不要重复我的老路，被英语拖累。
翻了几个月的各种公众号文章，英语启蒙无外乎几种方式——多听（磨耳朵），多说（面授班），多唱（英文歌）。也尝试给娃磨耳朵，可惜每次放英文歌或者英文故事，娃都强烈要求“关上，关上！妈妈关上！”；尝试陪娃看英文动画片，每次放娃最喜欢的《爱探险的朵拉》中与车有关的几集——《小蓝火车》、《大卡车》、《消防车小红》，勉强吸引住娃，花了两个多月的时间，磕磕绊绊地完成了英文数字1-12的启蒙。
后来堂妹给我推荐了郑老师的公众号，我也经常翻看推送的文章，但总感觉，老师教的内容太高端了！需要家长付出的太多了！娃现在学这些，貌似太早了！而那些已经加入高端英语的学的宝妈们的感想文章，看来看去都像是“托儿”，或者说是狂热的宗教信徒在盲目的崇拜郑老师。
萌动——一见钟情的英语启蒙方法
直到半年前，娃三岁半，一次偶然的机会，我收听了郑老师的一次微课讲座，我的痛点就那么猝不及防的被戳中了！然后，我毫不犹豫的决定跟着郑老师学习！
郑老师在那次讲座中提到：“我特别关注词汇的多样性。……只会用有限的词语，你的成绩或报告单上只会拿到低分！……所以不管英语啊，中文啊，词汇多样性在日常生活和考试里都太重要……父母和教师语言的规范性、内容的丰富性，都给婴儿提供了模仿的榜样。”
仔细揣摩郑老师的话，再回想自己的学习经历，不禁“蓝瘦，香菇”……，因为我就是那个从小不关注词汇多样性的反面典型啊！我就是那个只知道big不知道huge的典型啊！我就是那个写作文干巴巴，不知如何运用多种词汇描述的人啊！我就是那个看到夕阳余晖，只会给娃说“哇，这么多鸟，真好看，真是太好看了！”而不是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”或者“夕阳无限好，只是近黄昏”的人啊！
自从意识到这个问题，我就感觉到我一直深受其害啊！但我仍然不知道怎样去纠正！我已经成为我最最亲爱的娃要模仿的“榜样”了啊！
郑老师就这样戳中了我的痛点！作为亲妈，作为娃要模仿的“榜样”，我不会说多样化的词汇怎么办，我不知道该怎样和娃进行高质量的语言交流怎么办？当然得学啊！当妈的不学，难道指望娃自学吗？
久旱逢甘霖，郑老师，你真是我的及时雨！随后，听堂妹谈了一下她学习高端英语半年来的感悟，我就义无反顾地加入了郑老师的学生行列！
乐动——越走越宽的亲子共读之路
郑老师提倡的高端家庭双语启蒙，就是和宝宝多聊天，多说有质量的话，关注口语的同时关注标准书面语。因为幼儿所掌握的新词中，约有2/3是通过日常生活中父母与孩子有意无意的交谈而获得的。父母和教师语言的规范性、内容的丰富性，都给婴儿提供了模仿的榜样。三个多月的学习，我对此有了更深的感悟，家中的亲子交流方式，也渐渐地有了可喜的变化。总起来说，有“三个转变”：
学习氛围由“娃孤军奋战”转变成“全家总动员”。以前，娃会指着鱼说“fish”，奶奶也会随声附和“是啊，你爸爸买的鱼这么小，我宰起鱼来真'费事’啊！”，娃急得呜哇乱叫，奶奶满脸的莫名其妙；现在，奶奶和爷爷会在清晨给娃说“Good morning!”我会在晚上拉窗帘时说“Close the curtain”,娃会在睡觉前指挥他爸“爸爸，turn off the light”。虽然仍旧停留在很初级、很简短的交流中，但是娃对英语有了一个初步的概念，逐渐产生了兴趣，经常会主动问妈妈，这句话的英语怎么说？
学习途径由“跟着动画片学”转变成“随时随地跟妈学”。以前，娃只会跟着感兴趣的动画片的音乐节拍，学几句“貌似英语”的发音，或者唱几首咿咿呀呀的英文歌。现在，娃随时随地都可以被我洗脑——生活中的各种场景，比如洗手的时候说“Submerge your hands in the water”，看电视的时候说“I want to watch the news and the weather forecast”，购物时说“Let’s go to the supermarket on foot”，甚至结合幼儿园的教学活动——“关于生病的探索报告”，我也可以和娃聊两句环保的话题“Automobile exhaust fumes are one of the major causes of smog.We should cut down on our private car usage.”这些句子哪里来？当然是专业的郑老师和外教给我们提供啦！原汁原味的教案，各种各样场景都可能会用到的既“高大上”又特别“接地气”的句子，根本不用绞尽脑汁的想什么场景给娃说个啥才会地道。
学习方式由“跟着读”转变成“花式玩”。以前，娃只能跟着动画片学几句好玩的歌谣或者简单的对话，给妈妈表演一下，博得几声掌声或赞美。现在，妈妈和娃有了更多的花样玩法来互动。我念娃跟读、我读上句娃接下句、看教案卡片说教案、看娃照片配合适教案句子、合适情景说教案、看绘本说相关教案句子等等，简直是花样无穷。不用担心花样不会翻新，因为群里的宝妈们也会各种脑洞大开的提供奇思妙想，在任何合适的场景都会让咱有得说，有得聊，有得玩。说、唱英语不再是为了获得表扬或称赞，而成为亲子交流的一种方式。
跟着郑老师学了四个月的高端英语，真是大开眼界啊！见识了各种各样的牛娃，有的不到两岁就会跟着妈妈奶声奶气的读单词，有的只有三四岁就会跟着妈妈读长长的教案句子，有的只有五六岁就可以用大段大段的英语讲故事……
比起这么多牛娃，我家的娃娃虽然只会几个相对简单的句子，但是我一点儿也不着急，因为经过这几个月跟郑老师和群里的妈妈们学习，我渐渐从“低头族”脱离出来，挤出时间来学习“教案”；渐渐地掌握了很多的亲子交流话题和技巧，学会了如何和自己的娃娃聊天；渐渐地平静那颗急功急利的心，静静的等待我家娃逐渐绽放！
谢谢你，郑老师和“高端英语启蒙课程”！
全文完。
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