<升国旗>教学设计

一、1.谈话导入：同学们仔细观察这幅图，想一想这是什么时间？什么地方，有谁在干什么？

2.我们学校每个周一的早晨也要举行升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？

3.今天我们就来学习第十课升国旗，板书课题

4.升是翘舌音也是后鼻音，读“升”。和老师齐读课题，10升国旗

5.升是独体字，你有什么好方法记住这个字吗？（数笔画，猜谜语：远看是个开，帽子斜着带）把手当做太阳，让我们一起做太阳升起的动作。

6.谁来说说升国旗是什么意思呢？（对，就是把国旗高高的升起，升上天空。在我国的首都北京，每天清晨，太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天门广场升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起）

二、读词、识字

1.课前老师让大家收集和我们祖国有关的资料，谁愿意来说一说？

2.课件出示中国地图，同学们看老师这还有一幅地图，你知道这是哪个国家的地图吗？你是怎么知道的？（形状像一只大公鸡）对，这个地图就是我们的祖国中国。

3.出示词语：中国，贴黑板。指名拼读，注意中是翘舌音。2人拼读，齐读。

4.你有什么好方法记住这个字吗？（加一加，数笔画）你的方法很好。能给它组词吗？

5.听老师组一个词：中奖。对不对？像这样有两个或两个以上读音的字，我们叫做多音字。（板书“中”的两个读音）6.教写“中”，中字还是这节课要写的生字呢？同学们观察中字的字形有什么特点？（口要写的扁，上宽下窄，最后一笔横写在横中线。竖要写在竖中线，穿过扁口，上短下长，竖是悬针竖）你观察得真仔细啊！和老师一起书空，在书上75页描两个写一个。展示、评价

7.你有什么方法记住国字吗？（加一加，国字框加上玉字就念国）你认识的字真多啊！认识国字框。

你还知道哪个字的偏旁也是国字框的吗？（回、因、园、图、圆圈）

8.课件出示五星红旗，同学们看这就是我们的国旗，我们国旗的名字叫做五星红旗，（板书这两个词）指名2人读词语。9.旗这个字笔画比较多，出示课件，最早的旗字就是一块方形的布，你还在什么地方见过“旗”这个字。

10.“红”的偏旁是什么吗？绞丝旁。早期的染色工艺多用于丝织品中，所以红这个字的偏旁是绞丝旁