【智力脑】15/16/17.培养孩子记忆力不需要参加培训班
15.记忆力-让游玩变游“学”：爸妈会聊天，孩子记得牢
我们通常说的孩子“记事”，是指孩子能回忆个人信息，或个人经历的生活事记。研究表明，4岁左右的孩子就已经记事了，在日常的游戏中，或者出去游玩的时候，家长的聊天方式，对孩子的记忆影响很大。
所以想要提高孩子对游玩时候的记忆，需要做到：
趁着新鲜跟孩子聊天：最后当天晚上跟孩子讨论今天游玩的事情，尽量以新奇事件为主题，而不是每天总是重复的事
对话问题的要具体：5W（who、what、where、when、why）
问题要多样：不限于具体的物品和事件本身，想法情绪也要交流。可以让孩子对情绪的理解更深刻，调节情绪的能力也更强。
16.记忆力-“记住”的是信息，“理解”才叫做知识
记忆术不等于过目不忘，很多记忆培训班只不过是提供现成的编码，省去孩子主动探索编码规律的思考过程，然后将要记忆的东西与编码联结一起，来记忆东西或数字。
其实随着社会的发展，我们对记忆的依赖越来越少，我们只需要知道一些基本的记忆策略就能满足需求，下面介绍的是利用多通道编码的记忆术：
声音编码，把诗歌变成朗朗上口的歌谣，方便记忆，背单词要读出声
视觉编码，画一个图形，记住单词的意思，如画一根香蕉代表C
联想编码，拆分理解，再整合记忆，如彗星单词comet（come+t，想象彗星来地球后面带着t一样的尾巴）
最后一句，知识有两种，一种是知识（理解），一种的表演（记忆术）。你想要的孩子得到知识还是指示表演？
17.记忆力-活用三种方法，提高孩子记忆力
照相机记忆（Eidetic memory）是说让孩子过目不忘，这种方式不靠谱，因为一开始这种视觉编码方式不利于后期的记忆提取，还会有很多干扰。
信息不是存在一个一个独立的小格子里，记忆是一个网络形态。大脑会将这些信息分类组织，并跟其他类似的数据合并连接，所以我们掌握的相关信息越多，就会记得越牢。【我们回忆事情的时候也是从一个线索开始回想起过去的某些事情】
对认知科学和脑科学来说，记忆是对信息进行编码、保存和提取的过程。这个过程中的任何一环出现问题，都可能造成记忆储存失败。
重复越多，记忆越牢：在一个比较长的时间区间内，小批次重复背诵练习。
联结越多，记忆越牢：记忆的关键是把新信息跟旧信息联结起来。
越会分块，记忆越牢：将杂乱的信息切分成更有意义的组块。如USM BAP HDC CTV，可以切分成US MAB PHD CCTV这类熟悉的组分。
参考阅读：
得到app《Dr.魏的家庭教育宝典》
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