孩子注意力不集中, 家长该如何管教?
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话说有一个问题，老师们反映最多，家长们也很是头疼，说起来这应该算是一个历史问题了。记得我们小时候老师就对我们的爸爸妈妈说：你们家的孩子注意力不集中，上课老是走神，你们做家长的一定要好好管管。
至于我们的爸妈是怎么管教我们的？你们还记得吗？
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现如今，我们已为人父，为人母，孩子的老师又对我们说：你们家的孩子的注意力不集中，上课老师走神，你们做家长的一定要好好管管。
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说到注意力不集中的表现，那真是大千世界，做什么的都有啊。
课堂上：
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回到家：
家里也不省心啊，写作业写得好好的：
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孩子注意力不集中，真是愁坏了老师，急坏了家长，如果你也有一个这样的孩子，值得好好管管了，不然耽误了孩子的学习成绩，那就是你做家长的不是了。
实践证明，打骂没用，晓之以理无效，动之以情白搭。
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怎么管？
凡事都要先找原因。
孩子出现注意力不集中的问题，首先劝家长们不必太过恐慌，好动是孩子的天性，如果您的孩子不是患有多动症，或者其它生理上的问题，出现注意力不集中的现象也属正常，但是作为家长，下面的几个问题，您是不是也应该好好反思一下？
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反思问题一，你给孩子创造了一个什么样的学习环境？
有的孩子房间，书桌旁放着玩具、收音机、篮球、鱼缸、iPad、饮料、零食等等。您有没有想过？您贴心为孩子准备的这些物品，已经成为分散孩子注意力的罪魁祸首。
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反思问题二，孩子读书的时候，您做了些什么？
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孩子在想：怎么这么多事儿啊！
家长心疼孩子没有错，不过可不要在孩子学习的时候打扰他。孩子专注做一件事时，千万不要去打扰他，否则孩子的注意力自然会分散，长此以往，孩子抗干扰的能力只会越来越低。
反思问题三，您是否关注过孩子的学习兴趣？
有的妈妈说：“老师说我孩子上课开小差，可他玩游戏的时候注意力比谁都集中，唉”。
别说是孩子了，就连我们大人遇到感兴趣的事也会全神贯注，遇到不感兴趣的自然也是四处神游。
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兴趣：
兴趣是影响孩子注意力的一个重要因素，对学习不感兴趣，甚至存在厌学情绪的孩子，上课是很容易分心的。所以说，想让孩子上课不走神，培养兴趣很重要。说到学习兴趣，有些家长可是好心办坏事。
妈妈：“宝贝儿这是三年级的课本，你要提前开始学，这叫赢在起跑线”。
孩子：那我上课做什么？
妈妈：“上课再学一遍”
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学过的东西再学一遍，谁还能认真去听讲？
爸爸：“这个怎么又写错了？罚写100遍”。
孩子：“不是吧，我讨厌学习”。
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罚写几十遍的做法，您在自己孩子身上用过吗？除了加重孩子学业负担外，还给孩子造成了心理压力，无数孩子因此而讨厌学习，此法真是诲人不倦，早该废止了。
如果您还用这些方法，那就赶快停止吧，不当的教育方法极有可能影响孩子兴趣，导致孩子注意力不集中，只要用心探索，一定能找到让孩子感兴趣的更好的教育方法。
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说了这么多孩子注意力不集中的问题到底有没有办法解决呢？
方法：
第一：给孩子一个清爽的学习空间。
在孩子学习前检查一下孩子的房间，各类不相关的物品通通收起来放好，或者干脆拿走，这样才能保证孩子有一个干净整洁，清爽的学习空间。要知道房间内的东西越小孩子受干扰的程度才越小。
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第二：不要轻易打扰孩子。
在孩子认真完成一件事情，千万不要去打扰他。这正是孩子注意力最集中的时候，无论是学习还是做其他的事情，等孩子专注地把这件事情做完，再去跟孩子交流也不晚。
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第三：让孩子带着任务去上课。
上课注意力不集中，说到底是因为学习兴趣不浓，可是培养学习兴趣终究是个漫长的过程，不过来点小技巧，调动孩子听课的积极性，这也不是什么难事？
有些家长会问：调动孩子听课的积极性，而不是老师的事儿嘛”
老师有老师的办法，但作为家长你也要有你的策略，自己的孩子自己疼，老师的精力有限，那么多孩子，老师顾得过来吗？
我们总是希望老师多在课堂上提问自己的孩子，这样可以帮助孩子集中注意力，但孩子不举手，老师又有什么办法？话说回来，孩子如果积极举手了，那上课就不会走神了。所以想办法让孩子举手是关键。
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让孩子举手：
给孩子布置任务。
我如果你的孩子刚读一、二年级，不妨这么做，
爸爸：“宝贝儿只要每天回答够五个问题，就能得到一面小红旗，等这面红旗墙都贴满了小旗子，爸爸就给你买你最喜欢的玩具，一定要回答够5个”
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对小学一二年级的孩子来说，他也许不知道为什么要认真听讲，但是他知道，只要自己完成爸爸交代的任务，回答够问题就能够得到自己想要的东西，对小孩子来说，我们告诉他做什么和怎么做比告诉他为什么要做实用的多。
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如果孩子已经读四、五年级，可以这样布置任务。
妈妈：“妈妈刚看了你的课本，这几个问题，妈妈不明白，你听听老师怎么讲？回来讲给妈妈听”。
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孩子：“妈妈，你问的三个问题，老师都讲了，明天还有什么问题让我帮你听吗？
只要家长们稍微动动脑筋，给孩子布置一点有趣的课堂任务，那么枯燥的课堂马上会变得生动起来，孩子带着任务去听课，又怎么会注意力不集中呢？还没事故的家长们，赶快试一下吧，记住告诉孩子做什么和怎么做比为什么要做，要实用的多。