怎样帮助中职学生防止和克服“早恋”?

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一、什么是早恋
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小的青少年这一特定群体里的恋爱行为。如中小学生的恋爱就属于早恋。
二、青春期的特点?
青春期是指人体从童年向成年过渡的关系时期。一般是从10岁到20岁。在中职学习这一时期,学生们的生理和心理就会发生显著变化。
三、青春期的生理变化
青春期在神经内分泌的影响下,身体生长迅速,出现了生长发育的第二个高峰,男女在身体形态上有了明显的变化,主要体现在第二特征上。
四、早恋自我判断标准?
排他性:有反对对方与其他异性交往的心理。
依恋性:有一日不见如隔千秋之感。
模糊性:情人眼里出西施,有对方什么都好的感觉。
五、早恋的生理和心理原因?
由于生活水平的普遍提高,青少年身体的发育比过去同龄人更快更早,性成熟的时间也提前了。体内大量性激素的分泌,促使其机能逐步成熟,进而崔扰了他们的性意识和对异性的关注和渴望。
同时,由于生活条件的改善,家庭对子女的保护意识增强,大部分青少年社会实践少,独立处世的机会更少,导致青少年的心理发展水平落后于生理的发展。
另外,心理各方面的发展水平极不平衡:一是对意识、性需要过早产生,自我意识和成人感迅速增强,对外界的需求较大;二是思维的片面性,分析鉴别事物的能力和自我控制能力较低。在这个心理矛盾错综复杂,身心发展明显失衡的前提下,很多青少年不能选择正确的社会生活方式,只顾眼前的快乐而陷入早恋泥潭。
六、早恋有何危险?
1、早恋往往难以持久,大多是没有结果的。
2、早恋多半是不理智、不成熟的选择,造成过度狂热和痴迷,从而影响学业、影响人生。
3、早恋在遇到波折-----情感转移、争吵、分离等情况时,易产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。
4、早恋发于青春期性躁动期,自我约束力较弱,有可能在一时的性冲动之下,稀里糊涂地发生并非自愿的性关系,更难以承担这种关系造成的怀孕、坠胎的严重后果。
七、如何正确处理早恋?
1、正确对待
要清楚的认识到这只是一时的冲动,难得永久。我们自控力差,感情用事,容易“越轨”。假如早恋,精力和时间上,必然发现与学习争精力、争时间的矛盾现象最终牺牲学习,从而影响前途,错失机遇,祸害终生。
2、妥善解决
(1)注意保护对方的自尊心,不宜张扬、侮辱挖苦、嘲讽、训斥、谩骂对方;
(2)必要时请求老师、家长、朋友(善良)的帮助;
(3)要自尊自爱,传眼神、递纸条、赴约会等都是浮夸的表现。
3、建立积极向上、健康发展的异性关系
(1)自然交往。在与异性交往的过程中,语言、表情、行为举止及情感流露要做到自然、顺畅,既不过于夸张,也不闪烁其词;既不盲目冲动,也不矫揉造作。
(2)适度交往。与异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往的双方造成心灵伤害。
(3)真实坦诚:异性朋友也需真实坦诚。
(4)留有余地:与异性交往中,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题要回避。交往中的身体接触要有分寸些。
八、寄语:别急着做出决定,精彩的还在后面。

作者:韩城市职业中等专业学校  杨云鸿

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