古诗文背诵比赛：老聂纯心没想让我们好过
文：谢如杺 谢如仪 聂传安
只要我带初一，似乎就从来没有忘记一件事：一定要让自己教的班进行一次古诗词背诵比赛。
名为让他们多背点东西，让他们身上多点书卷气，其实就是老师心里阴暗：见不得这帮孩子天天玩得不亦乐乎，想办法要折磨他们。
昨天下午，类似的折磨又在一班二班进行，我也本想写个小文记录折磨过程，没想到二班谢如杺、谢如仪姐妹文心大发，连夜给我各发一篇文章，详细记录整个过程，倒省却了我的造文之苦。
现在让我们就从双胞胎姐妹的视角来看看昨天下午的比赛吧。
谢如杺之文：
老聂似乎很喜欢举办各种一、二班之间的小比赛。之前的对对联、写《忆江南》就能看出他纯心不想让我们好过。（有些事心里知道，不用这么明说嘛……）
而这场从开学就被老聂极力“打广告”的“古诗词大赛”就更是如此了！在经过几个月的苦苦背诵和两场演练后，这场令大家“期待已久”的比赛终于到来了。（准备似乎很充足，过程似乎很漫长）
这场比赛的规则十分刺激：两个班分别一位计时的同学坐在教室的左右两侧，两名记分员，两名主持人，四位评委。主持人从一个小铁盒中抽学号，再由被抽的同学从一个酸奶的纸箱中抽诗词背诵。（看来老聂的小绿罐升级了）每位同学思考的时间限定十秒，背诵时间限定二十秒，时间一到，没背完就算失败。背诵后由评委评判是否通过，通过则由记分员加1分，反之则加0分。（规则记录详细。不过其实只有一位记时员，于是也只能坐在教室的或左或右某一侧）
黑板上，两个班划分的清清楚楚，每个学号，得分情况都明明白白地记着。一班二班在二十个班中关系是最亲密的，半学期下来大家一直十分友爱。但同时，彼此又是对方最强大的对手，所以，这种关系在这种场面中无疑给个人、本班都施加了压力，但同时又使比赛变得更加刺激，激发大家的动力。（不断造势，渲染紧张气氛）
荣幸成为记分员之一的我能很清楚地看到赛场的全貌，并十分了解得分情况。开始比赛，我们班打头阵，这第一分可是关系着二班的气势啊！我十分看重这一分。（千呼万唤！）
耶！一班姐妹的“手气”不错，抽到了王翊宇——我们班的评委，这一分稳了，我放下心来，拿到了第一分，接下来二班的同学趁胜追击，连拿3分！反观一班，他们的情况不太乐观，大概是因为我记一班分吧，记着记着我就莫名其妙开始支持一班了。（手拿粉笔面黑板，身在曹营心在汉）
“赶紧追回来吧，两个姐妹班要平局才好玩。”我暗想。（也是！一边倒就没意思了）
果然，两个班开始缩小差距。可这时我又不乐意了，还是希望自己班能大获全胜才好。（小女孩的心思谁都难猜）
这时主持人念出了“马于越”的名字，坐在评委席上的谢如仪发现原来“神仙”就坐在自己旁边，兴奋得不停用眼神和我“对话”。啊哈哈，上次拜考神没见到，这次总算见着了！我又不自觉地开始偏向一班，果然，我们一班的大神十分流利地背了出来！耶！一班加1分！（大家也许还记得数日前曾发过一文《拜大神》，记录他们考前拜马于越等同学之事）
还没从“我终于知道谁是马于越”中缓过来，二班主持人那“臭手气”又抽出了游子羡同学。这两位可都是老聂在二班安利过的同学啊！令我兴奋的是，游子羡同学是从我的座位上走来的，完美，有了吸取语文欧气的座位，我一定可以流利的背诵的！（不写出来，我们还真不知道台上工作的小丫头有这么多惊喜）
托游子羡的福，当念到我的名字时，我也十分流利地背了出来。现在两个班实力相当，我又开始替二班紧张了。当自己班有人卡顿时，我总不自觉地开始在脑子里背诵，试图用意念提醒对方；而当一班有人背不出时，我又总盯着计时的同学看，希望他赶紧喊出“时间到”，好让我写个大大的“0”。（一班同学对不住啊）（此心，有失裁判的公允啊）
果然，到最后的紧要关头，还是自己班香！（关键时刻，爱国爱班）
终于，老聂宣告比赛结束。我和一班的记分员开始统计分数，比赛结果出来了：二班胜利。（不错不错）
面对这个结果，我倒没了比赛时那么强的胜负欲，一班的同学表现得也十分从容。可能结果对大家来说并没有想象中重要了，重要的是两个班在较量中增涨了友情，看到了不足。（看问题很全面客观）
一班二班在未来的日子里依然会共同进步，齐头并进！（这才是比赛的目的）
再看谢如仪之文：
大概开学一两周时老聂就提过，这学期一、二两班会有一次激烈的“古诗词大赛”，后来的两个半月大家也一直被某老顽童推着准备，就在今天最后一节班会课，这个谋划许久的活动终于在二班开展了。（如仪善良！对老聂用语没有那么刻薄……）
说实话，在比赛前，我对我们班是很没信心的：上一节语文课时，老聂在本班内先进行一次“没有对手的比赛”——单纯抽名字计分，让大家了解规则，也顺便看看班级实力如何。结果二班有三分之一的学生惨烈牺牲，不得不让人为班级捏一把冷汗啊……（交待了战前的预演，情况的确不容乐观）
比赛开始了，一班的同学陆续入座，一百多名学生挤在一间教室里，主持人们、记分员们、计时员也迅速就位，我坐上评委的位置，暗暗祈祷二班能在一个课间内实力飞跃几个level。（原来都有小小私心）
本来只是想想，结果这个愿望在开场时居然实现！我班一连上了好几个古诗词扎实的同学，一口气拿下了三分！反观一班，开头只有一排孤零零的零。出于某种不厚道的心理，这种景观对我来说看着特别养眼。（一班同学对不起啊！）（看在你如实招供的基础上，一班同学不计较了……）
然而一班毕竟是老聂带的班，语文不可能差到哪去，输了三四分后，他们似乎被激发了斗志，上场的同学无不是几秒解决一首诗，轻轻松松拿下分，不费吹灰之力就破坏了这养眼的景象。（情节似乎在反转）
比分追平了，二班学子眼中的美好破灭，却点燃了场上紧张的气氛。背对着黑板的我总忍不住隔三差五地瞄一眼黑板上的战况，偷偷和如杺用眼神进行“加密通话”。坐在我旁边的马于越却一脸镇定，专心做好本职工作，在紧张的气氛下紧挨着神仙坐，压力大！（二人居然不约而同地写到姐妹俩眼神交流，写到马于越同学，有意思）
也许是坐在马于越旁边坐久了，我替二班吸光了一班的“欧气”，胜利又开始隐隐偏向我们班了，二班紧张的氛围稍稍缓和了一点，我借着讲台躲开付老师“热情”的手机摄像头，又开始和后面的如杺交换眼神分享占有优势的喜悦。但站在如杺边上的一班主持人和记分员就开心不起来了，我看见当一班再次失分时计分员对主持人做出一个像老聂一样委屈巴巴的嘴。（你们玩得好好的，干嘛又把老聂拎出来呢）
唉，比赛就是有人欢喜有人愁啊，要怪就怪老聂的小活动不让一班二班好过吧!（原以为这丫头善良，没想到小幽怨藏在这里啊）
终于，二班只剩最后一名林于婷同学了！压尾的她“人品大爆发”，直接抽到《静夜思》白赚一分，来了个漂亮的收尾，高出一班9分。（有时真的是手气好）
一班虽然输了，但似乎并没有不开心的情绪，有很多同学还拼命为我们鼓掌，感动之余也希望一二班友谊长存！不得不说一班同学的素质超高的呀。（最好的彩虹夸，也不知道是不是发自内心深处……）
如杺、如仪姐妹俩已经把比赛过程记录的非常清晰，又因二人皆有立场，所以叙事过程中时不时带有个人情感，让文章更有情趣。
昨天的活动场面热烈，气氛紧张，台下许多孩子双手合什进行“双祈祷”：祈祷别被抽中，祈祷自己如被抽中则能抽到一首简单的（如《静夜思》类）。
过程虽让人提心吊胆，但让更多的人喜欢古代经典、喜欢读书才是目的。
“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。昨天告诉孩子们的三味书屋中的“三味”值得记在心间！
两位长相一样成绩优秀能静能疯的小丫头是学校的一道风景，而更为难得的是两位又是同样地热爱读书热爱语文。
她们连夜赶出来的文章让这次活动从此活在文字里了。