语文学到这个份上，才是真好玩

文：彭韬烨  聂传安

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讲《卖炭翁》时，曾对“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”细细分析、想像，让孩子们在脑海中渐渐形成黄衣使者白衫儿外表光鲜、内心歹毒的形象。

课虽上完了，但精彩依然没有结束。3班彭韬烨同学翻出一本《古代汉语词典》，找到“翩”条目，把每条注释与黄白二宫人结合，于是得出各异形象，让人眼前一亮。

翩翩两骑来是谁？

查《古代汉语词典》中的“翩”，便有了一些好玩之处。（“好玩之处”，这正是学习的最佳感觉）

《诗经·鲁颂·泮水》：“鸟急飞的样子，翩彼飞鸮，集于泮林”；《诗经·小雅·四牡》：“翩翩者鵻，载飞载止，集于苞杭”。此两处的“翩”为“鸟飞轻疾的样子”。形容“两骑”为“鸟”似不大合适，但如果在清朝，坐在疾驰的马上，辫子根据惯性或许会翩翩起来。只可惜这在大唐。（评判，结论，想像，带有些许幽默）

李白《高句骊》诗曰：“翩翩舞广袖，似鸟海东来。”此处“翩翩”为“动作轻盈的样子”。又不禁回忆谢博宇在我挂科时炫耀的表情，翩翩而来，莞尔而去。（博宇可恶啊。行文故意往外一宕，显示出写文章时的快意）

回归正题。黄衣使者与白衫儿身为皇帝的爪牙，自当不失体统。他们骑着高头大马，一定是昂首挺胸，耀武扬威，翩翩而来，动作轻盈，马蹄蜻蜓点水，无一点声响。遇到卖炭翁，半匹红绫往牛头上一搭，一套车头，马头向北，炭拉向北。（由“翩翩”再现二宫人动作神态，如见其人）

卖炭翁可怜，二太监可恨，白居易怒也敢言，于是便有了“翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿”，用文字将你们钉在历史的耻辱柱上！（进了白诗，便遗臭万年啊）

“翩翩”还有“风度、文采优美的样子”。如“平原君，翩翩浊世佳公子”句出自《史记平原君虞卿列传》。如果真合此意，在我看来这个故事应该如此发展：

太监（下称太）：老先生一车炭，咱买了，百两银子奉送。（天，画风大变）

卖炭翁（下称翁）：太多了，五十两足矣。（还有这般讨价还价的？）

太：说定了，嗯，给。（好爽快）

翁：不够再来，照顾好皇上（假如他是个好皇上）。（好心肠）

太：OK， It's my pleasure！（好，这是我乐意去做的事儿！）（居然还会说一口流利的外国话）

如果黄衣使者是白居易，这个故事有可能发生。但黄衣使者却类似于魏忠贤之流，奸！（魏忠贤可不屑于干这活儿）

大概在卖炭翁惨遭厄运的第二天，过街太监，人人喊打！（理想很丰满）

兴趣是最好的老师。此语俗得不能再俗，但正确无比。韬烨喜欢语文（虽说他是数学科代表），常能沉醉于文字中。他不满足老师课堂所涉及的情景，于是针对词典上“翩翩”之不同解释，目之，想之，思绪飞起，再造着各种相关场景，合理与不合理都不重要，只求自得其乐，妙不可言。

语文学到这个份上，才是真好玩！

（配图为丰子恺漫画）