（原创）读书随笔：在专业写作中成长发展自己
在专业写作中成长发展自己
——《致教师》读后感
最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作——《致教师》，我开始重新思考自己这二十多年的教育教学生涯，以求让自己和孩子们过一种幸福完整的教育生活。
——题记
第二辑﹒借我一双好教师的慧眼
学科只是剖析世界的工具
——如何在数学中开展新教育实验？
【佳句摘抄】
1.在教师成长中，新教育实验提出的三专理论——专业阅读，专业写作和专业发展共同体，更是适合所有的学科教师；
2.新教育实验非常强调专业写作，实际上就是在很大程度上不断反思自己的课堂，反思自己的教学，从而帮助教师更好地成长和更好地发展；
3.教什么学科其实没有什么不同，任何学科都只是我们剖析世界的工具；
4.只要有一颗热爱教育的心灵、有一股不断向上的力量，能够坚持不懈地丰富自己、成长自己，和孩子一起成长，任何学科的老师都一定能成为优秀的老师。
【感悟反思】
今天朱老师谈到的“如何通过专业写作发展成长自己”这一话题，不由得让我再次想起了叶澜教授说过的一句话：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
正是由于看到了叶澜教授的这句激励性话语，2013年8月3日我创建了自己的教育教学博客（http://a737454148.blog.163.com/），在博客中记录自己近三年自己的学习、生活和工作的点点滴滴，是自己的感悟和随笔，属于原创。尤其能够将自己进行初中物理教学的一些随笔、感悟加以整理，通过不断反思教育教学的热点难点问题，反思自己的课堂教学，自己也在不断反思，阅读写作中慢慢成长起来。
最近自己在整理这三年来的所思所悟，竟然在不知不觉中自己已经写出了50万字的成长记录——“我和我的理想教育梦”,并且分作七个专辑加以梳理归类：
第一辑：关于教育教学问题的自我思考
第二辑：家庭教育是中国教育的最大问题
第三辑：在阅读写作中学会自我成长
第四辑：我的研修，我的梦
第五辑：走好专业发展共同体之路
第六辑：动感课堂，快乐物理
第七辑：在真爱中感悟教育的真谛
在整理“我的专业成长之路”书稿的过程中，自己也为自己的成长过程所感动了：只要心中对教育保持一种无限赤诚的信仰，让自己始终充满正能量，在反思写作中成长发展自己，最终终会实现自己的理想教育梦——“让我的孩子们感悟物理之美”。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。