潘书朋：经典语录——别把大量时间用在低效的机械性劳动上
521.把大量时间用在低效的机械性劳动上，很少有时间来钻研教材，研究学生，有时由于批改时间过长，来不及认真备课就匆匆走进课堂，课堂效率低下就不足为奇了。课后不能有效进行反思修改也就成了一种习惯。
522.很多老师对于学生的作业批改方式，就是简单地用对错来衡量，尤其是对于错误之处用醒目的错号做标记，并且用分数来评价，对学生的自信心和自尊心是极大的伤害。
523.目前学生课业负担过重，一个很重要的原因就在于教师和学生不能进行有效沟通与理解，不能站在彼此的立场进行换位思考，以至于教师与学生都在做着一些低效甚至无效的“愚蠢”劳动。
524.只要采用考试分数来单一化评价学校、教师、学生，那么课业负担过重就永远是个难题。
525.如果真到了用法律条文来规范一些不适宜教学行为的地步，那将不仅仅是教育的悲哀，更是整个社会文明发展的悲哀！但愿我们的教育早日走出应试的泥潭，让孩子快乐、教师幸福、社会满意的新学校，不只是梦中的理想王国。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
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