父母的教育太过于“执着”是祸根

如果你已经明白了孩子叛逆的心理机制，那么与孩子如何沟通的策略也就清晰了：尽量让对方“自我感觉良好”的方式提出建议，对方也就愿意接受你的建议，这样互惠共赢，皆大欢喜。但其实在孩子的教育当中，这一点大多数父母是无法做到的，为什么?

很常见的一种情况就是：执着于“应该”。

这种情形对应于心中抱着固定“理想型”的人，这样的人对于任何关系“应该如此”有强烈的预期假定。

男人就应该“沉稳坚毅、大气开朗、勤劳顾家、温柔呵护”，做到这些都是“应该的”，做不到就是“毛病”。

一个家庭就应该“红红火火、热热闹闹、温情热络”，做到了是“应该的”，做不到就是“毛病”。

孩子就应该是“干净整洁、落落大方、勤奋上进、知书达理”，做到了就是“应该的”，做不到就是“毛病”。“怎么这么不听话!”“怎么这么爱哭!”“怎么这么不自觉。”......

实际上，父母在与孩子沟通的时候，都隐含着对孩子的评价，正分、零分、负分。而父母对孩子表达出来的时候的评分是正分还是负分，取决于你对孩子心里预设的零分线在哪里。

零分线就是父母心中的“应该线”，当父母心中的“应该线”画在一个封死的位置上，那么任何现实中达不到这条线的都是负分。

所以，为什么你跟孩子越是沟通、越是讲道理孩子越是不听的背后的

父母该如何与孩子进行沟通?

在这样的情况环境下，让一个人口头上“不要职责别人，要鼓励赞赏别人”是做不到的，因为在心里就已经给对方打了负分，即使口头上不指责，也能让对方感觉出心里的负分，最后交流的效果还是一样的。要么自己把不满爆发出来，要么是对方感受到Diss夺路而逃。

真正让生活轻松的方法，是在心里画一条零分的零分线，也就是对他人没有预期，这样有一点点好的地方都是正分。

语言方式并不是我们随意选择的，它反映出我们内在的世界观念。

下面老师将要说的是对孩子沟通教育的重点：

当孩子没有听父母的话，非要拿着一个重的东西走，结果摔倒了，父母最好的应对方法是什么呢?是赶紧拥抱一下，说没关系没关系，摔疼了吗?而当小孩子把东西放下，爬起来再走，只为他喝彩“你好坚强”，绝口不提“看，我当初说什么来着”。

老子讲:“大音希声，大道无形”，就是指不彰显自己，才能很多时候化育万物。

很多情况下，与人相处的本质是相通的。让对方处在“好角色”的位置上，就是简简单单的关键一步。

让对方处在“好角色”的位置上，让他的自我获得鼓励，让他觉得自己是人生的英雄，才会产生对未来不间断的内驱力。从青少年心理教育学角度来分析结果，稳定的高自尊这会把好结果归因于自我，把坏结果归因于偶然，这样能在顺境中更容易持续，逆境中更容易走出。

其实父母与孩子最简单的交流方式就是把孩子长期置于“零分-负分”的震荡区间，还是“零分-正分”的震荡区间，会决定了孩子长期的自我感知，进而影响孩子的行为。