王光海 | 爱我所爱 无怨无悔

2017年8月21日、22日，思源实验学校全体教师在学校报告厅里进行了积极认真的政治、业务学习。张海栋主任，胡文静主任分别对老师进行了政治、业务培训。卢凯校长结合我校校情，总结了上一学年工作的成绩与不足，对我校的办学理念、办学目标等进行了生动的讲解，并勉励广大教师“放眼谋事、踏实做事、诚实做人”，“要有爱心、耐心、信心”，“要耐得住寂寞，练好内功，努力成为名师名家”，谆谆教诲让全体教师精神振奋，受益匪浅。回顾自己的成长之路，我越来越感到只有“爱”字当头，才能成为一个称职的老师。

自从1999年8月我走上三尺讲台，便从事了教师这个职业。作为一名普通的老师，我以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印履行着一个“人类灵魂工程师”的神圣职责。我热爱教师这个职业，我为选择教书育人这个职业而无悔。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一天就这样流逝；夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是教师所特有的快乐，这就是我人生最大的追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。

我班李小明同学由于成绩差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。有一次课间，班长急匆匆跑来告诉我：“李小明打人了！”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：“你太野蛮了！”他好像还挺委屈：“老师，她骂我！”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生， 我到班里一看 ，他正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“老师，对不起！”我余怒未息：“你为什么要打人？”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：“她骂我是班里的垃圾，于是我就……”说着，他竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊！每个孩子都渴望得到爱和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地开导他：“你长大了，遇事要冷静。一味的用拳头还击，只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你，你一定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。”他会心地露出微笑：“谢谢你，王老师，我以后再也不惹你生气了。”

真挚的爱可融化一切。从那以后，李小明同学变得有信心了，尽管学习依然很吃力，但态度在变化，对班集体的热情也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。同学们对他的态度也改善了很多。于是，我也不断地鼓励他，在班里表扬他、关心他，留意他成长的每一个足迹，把更多的爱给了这个孩子。在一次运动会上，身体本不强壮的他竟积极主动地报了1000米长跑。竞技场上他硬是凭着顽强的毅力，取得了第三名的好成绩。当他气喘吁吁、摇摇晃晃地跌到我跟前说的第一句话便是：“王老师，我为咱们班争光了！”我一把拉过他，激动地说到：“好样的！你是咱们班的功臣！”

爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！”作为一名教师就应该爱护学生，尊重学生，用自己爱心来打动学生，感化他们的心灵，让每一位学生都健康、快乐成长。我也深知，要想成为人民满意的教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力。

课堂是教师生命最重要的舞台。我积极营造一个个充满生命活力的课堂，和学生一起欣赏、一起欢乐，便少了许多焦虑和烦恼。我在课堂上的一言一行，一举一动都诠释着“爱”，渗透着“智慧”，体现着“尊重”。身为一名教师，拥有了一份以爱为主题的职业，播种着爱也收获着爱，这不是一种幸福吗？

当前正在推行轰轰烈烈的课程改革，我们思源实验学校更是积极踊跃参与。在校领导的带领下，我校积极推行“学议导练”教学模式，提倡“先学后教，以学定教”。“教”变成了“导”，“导”激发着“学”，“学”催生了“问”，“问”变成了“议”，“议”又呼唤出“练”。这种探究性、生成性的学习方式，对老师的教学技能要求比较高。我准确定位自己的角色，由教学中的主角转向学生学习的引导者和学习伙伴，不断改进自己的教学方法，转变学生的学习方式。课堂上鼓励学生大胆发表自己的见解，让学生在宽松愉悦的氛围中积极主动地探究学习，使学生的学习潜力得到了最大开发。

在每次上课前，我都会和同科老师进行充分的教研，并能积极地讲授观摩课，然后认真听取领导、老师的批评意见，课下进行反思改进。在领导的鼓励和同仁们的帮助下，我在新课程改革的道路上也取得了一点成绩：历年来，我所任教的教学班语文成绩一直名列前茅；所带的班级多次被评为文明班级；在全市举行的青年教师教学技能大比武中，取得了第一名的好成绩；本人被评为“邓州市优秀教师”、“邓州市优秀教研组长”、“邓州市课改先进个人”、“邓州市优秀班主任”等光荣称号。一路走来，我沐浴在新课改温暖的阳光里，享受着新课改带来的欢乐与精彩。

“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”。这些年来，我确实付出了无数的心血与汗水，但我也得到了社会的赞誉，上级的表彰。记得汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。”是的，思源实验学校为我们提供了良好的平台，未来的路要靠我们一步一步的走，不管前面是荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。对教师职业的选择，我无怨无悔。我要用自己的默默耕耘，为孩子们托起明天的太阳！

（图片来自网络）

作者简介：王光海，邓州市思源实验学校语文教师。从小喜欢文学，近几年偶有作品发表，收获过小奖。喜欢用文字记录生命轨迹和所闻所见、所思所想，所求无它，只为生命中一份固执的深爱。