教育过程的进退与取舍：婚姻观审美观自娃娃抓起2

​里面的问题是，当下的教育在审美上出了问题。如果孩子在审美上出了问题，他必然会走向几个方向，第一同性恋，第二宗教信仰。我们看看有多少种情况，情况下，婚姻和家庭能产生两些冲动。害人害己，同时我们在婚姻的另外点上，再继续给下一代做教育的时候，是不是要给他们做对应的铺垫和管理呢？比如说我们的孩子说过将来娶妻，要娶漂亮的，要娶瘦瘦的，高高的，要娶白白的，柔柔的，或者其他的样子。那么，我说一个概念大家想一想。是不是就刚好符合扬州瘦马的标准了呢？那我们不是让小孩子娶渣吗？娶小姐，娶妓女了。

去按标准来培养我孩子，谁没按标准来培养我孩子在价值选择，在婚姻选择上的问题。那我还能走着一条路，把他推向深渊。那孩子要娶什么样的妻子呢？我们常规的说娶妻娶贤对不对？那么贤，我们在婚姻上面，在家庭里面，我们既然要取贤或者嫁贤，那我们是不是要一样要予他的贤惠智慧于他的品格体系？育他的审美，不是说良性的审美，审美是中性的。育他们良性的，优质的气息，而不是恶性的气息。甚至说，我要喜欢扬州瘦马吗？我可以做个扬州瘦马，是一种恶趣味。那么，睁眼在网络通道的各个通道上比比皆是。看看我的脚踝怎么样？瘦不瘦？美不美？其实我们要为下一代做培养的时候，培养他要有培养他的未来。为他未来的婚姻培养考虑，要做他的养育层面，对他的审美，对他的价值，对他的选择上给他铺垫一些，或者给他养育，不至于让他去祸害别人，不至于让他娶错人。如果娶错了，我们看看最近的新闻，各种的循环往下走。嫁错夫，娶错妻，多少的坑货？

如果我们养好了，他自然而然有自我免疫和自我防御能力。如果养不好，他会拉着别人学，也会祸害别人。是我们在下一代教育的时候，在下一代培养的时候，在他的未来的婚姻，在当下的基础教育，在当下的综合教育领域，要考虑的问题不是简简单单的。我们让他考好大学，找公务员。循环犹如放牛蛙的逻辑，我放羊的目的是赚钱，赚更多钱之后盖房子，盖了房子，娶妻子去了，妻子之后，我生了娃去放羊。放羊干嘛？放羊赚钱？那让我的孩子，读书读好了之后怎么办？那考大学，考上大学干嘛呢？谋安定稳定的差事行不？安定差事干嘛呢？能不能买套房子娶妻子？娶漂亮妻子干嘛呢？进入新时代的刻舟求剑的放羊娃的故事的逻辑，当我们在笑时代的逻辑的时候，实际上我们又陷入完完整整同样的，在新时代包装下的新时代趋势下，结构里面的老逻辑。我们也是沿着刻舟求剑的道路走，一路到黑的，是引起我们警醒了注意的地方。那么今天呢，我就讲了，。