教育过程的进退与取舍：婚姻观审美观自娃娃抓起

​上一节课，我们提到了，在下一代教育的时候，我们需要做一些进退和取舍。当时我们提到了两个概念，在下一代的婚姻上面和下一代的教育项目。这两个方向有侧重和特点，以及我们在两个方向上面，进行一定的简单思考后，再考虑怎么为下一代做培养。因为我们讲到富不过三代，总整体中国社会富钱。就是说全民实现了共同富裕，那全民共同富裕的情况下，富至少是一种心态和状态。这种状态下面会带来反思，在反思下面，我们面临的问题是，我们下一代的孩子的教育上面，大家会投入大量的经费资源，时间成本去。甚至，我们在一些认识上会发生偏移，刻舟求剑。比如说，还觉得硕士研究生可以读，那我们一定去读硕士。越来越多本科的人，但不是人没有养出来。毕业证拿到了，证书拿到了，只拿到了张盖章的纸。人没有养出来，人没有养出来导致我们在做教育的时候，会发现我们现在的一些老师也好，教育资源也好，甚至我们的现在的学生也好。在教育的投入上面，重视他的成绩，重视他的满分率，重视他的刷题量，重视它的时间的投入。但是，有没有重视人格信仰？

至于在教育上，其实误入歧途，是严重的误入歧途。这时候我们会发现问题，我们在教育上是错的。是我们当下下一代教育中面富，不光三代、二代必须面临的问题。现在都在做错的事情，那国家会帮我们修正。比如k12停掉，那大家的话那不考了，那我还怎么上大学？你还是大学毕业了，我把证盖章，发给你张证来，只给你，多给你两张硕士，再给你张博士证。你可以在社会上创造对应的价值吗？你可以有信仰吗？可以去使社会进步吗？如果不能，那我作为国家发那么多去干嘛？回过头来，我们再看，我们如果在这个地方错了，我们会不会再另外地方对呢？我们说富不过三代，我可不可以又希望下下一代呢？其实我们真正要考虑的是，虽然我们还初为人父母，孩子有五岁八岁三岁，其实我们要考虑的是孩子的婚姻。因为我们如果生个渣，他就祸害别人。我们是不是有问题？第二个，如果让我们的孩子在娶妻嫁人的时候，如果选错了，我们不光害了自己的孩子，害了自己对方家庭。在婚姻体系里面，新堆的恶性循环。当下，国家最近在打击k12，同时也在规范婚姻中一些不良的现象。